前几天，和一个朋友网上聊天，她郁闷地说了她快4岁的女儿，为了吃冰激凌，居然在所住楼下的小卖部赊账！要不是那天店老板问她要钱，她还不知道这个事情。仔细一问，此事已经发生多次，且孩子的爷爷奶奶已经还债多次。她回家训斥了女儿一顿，孩子立即大哭大闹，还在地上打滚。我井中月的这个朋友很无奈，所以想来听听我的建议。
我问她家里面有没有冰激凌？她回答说，孩子爸爸就喜欢吃冰棍冰激凌，因此冰箱里常备着一些，对孩子也没有限制。孩子回家后，经常自己打开冰箱取着吃。后来孩子经常不知原因地腹泻、发烧，医生说这是孩子的脾胃不好、常吃冰冷的东西造成的。所以，家里就没有再买了。可孩子从幼儿园回来后，闹着要吃，不给就不吃饭。遇到这样的情况，为了不让孩子多吃，也只好临时去买一根。
结果没有想到，这孩子自己跑到楼下的小卖部，拿了冰激凌就走，还主动告诉老板先记账，家长会给钱的。我接着问，为什么不直接对孩子说“不能多吃冰激凌”？她回答说，曾说过，但不管用，且说了孩子就会哭闹。我问孩子哭闹的时候，你是怎么处理的？为什么不温和而坚持地说“吃冰激凌会让你拉肚子，所以不可以吃”？我朋友说：“你不知道，她闹起来真的很烦，而且还真的倔得不吃饭，最后只能我们妥协。”
我不知道各位朋友看到这里，有什么样的感觉？我井中月认为，这是典型的无界线的例子，我朋友在教育孩子方面，是一个无原则、不敢对孩子说“不”的人！而她的女儿，则是充分利用哭闹作为武器，甚至是采用一些“歪门左道”的方法，非常聪明地“要挟、控制”家长！认真分析这个小案例，我们从中可以发现许多的问题的：
首先，做父母的，没有以身作则。孩子的爸爸自己就非常喜欢吃冷饮，而且经常当着孩子的面进食。你想，你自己天天吃着“香甜诱人”的冰激凌，孩子不喜欢才怪！如果你吃却不让孩子吃，确实很“残忍”，也容易引发孩子的质疑，为什么我就不能吃？另外，需要知道的是，幼儿的学习就是模仿，是通过照存来记忆、学习的。多吃冷饮，本来就不是一个非常好的养生习惯，你希望孩子也照存这样的错误认知？
第二，做父母的，对一些隐性危险是要掌控的。当一个孩子玩火的时候，为什么所有的家长都会严厉制止？是不是大家都感觉到这是非常危险的，可能威胁到孩子和其他人的生命？按照这样的
我问她家里面有没有冰激凌？她回答说，孩子爸爸就喜欢吃冰棍冰激凌，因此冰箱里常备着一些，对孩子也没有限制。孩子回家后，经常自己打开冰箱取着吃。后来孩子经常不知原因地腹泻、发烧，医生说这是孩子的脾胃不好、常吃冰冷的东西造成的。所以，家里就没有再买了。可孩子从幼儿园回来后，闹着要吃，不给就不吃饭。遇到这样的情况，为了不让孩子多吃，也只好临时去买一根。
结果没有想到，这孩子自己跑到楼下的小卖部，拿了冰激凌就走，还主动告诉老板先记账，家长会给钱的。我接着问，为什么不直接对孩子说“不能多吃冰激凌”？她回答说，曾说过，但不管用，且说了孩子就会哭闹。我问孩子哭闹的时候，你是怎么处理的？为什么不温和而坚持地说“吃冰激凌会让你拉肚子，所以不可以吃”？我朋友说：“你不知道，她闹起来真的很烦，而且还真的倔得不吃饭，最后只能我们妥协。”
我不知道各位朋友看到这里，有什么样的感觉？我井中月认为，这是典型的无界线的例子，我朋友在教育孩子方面，是一个无原则、不敢对孩子说“不”的人！而她的女儿，则是充分利用哭闹作为武器，甚至是采用一些“歪门左道”的方法，非常聪明地“要挟、控制”家长！认真分析这个小案例，我们从中可以发现许多的问题的：
首先，做父母的，没有以身作则。孩子的爸爸自己就非常喜欢吃冷饮，而且经常当着孩子的面进食。你想，你自己天天吃着“香甜诱人”的冰激凌，孩子不喜欢才怪！如果你吃却不让孩子吃，确实很“残忍”，也容易引发孩子的质疑，为什么我就不能吃？另外，需要知道的是，幼儿的学习就是模仿，是通过照存来记忆、学习的。多吃冷饮，本来就不是一个非常好的养生习惯，你希望孩子也照存这样的错误认知？
第二，做父母的，对一些隐性危险是要掌控的。当一个孩子玩火的时候，为什么所有的家长都会严厉制止？是不是大家都感觉到这是非常危险的，可能威胁到孩子和其他人的生命？按照这样的