考生答题卡被撕事件：“自己不行，毁掉别人”，这是什么骚操作？
2020-07-09 19:59阅读：
高考已经结束，但是，发生在河南平顶山的“考生答题卡被撕事件”却触发舆论广泛关注。据悉，
7月
8日，在平顶山一中考场，一名女生在考试中，撕毁另外两名考生的答题卡。虽然，场面被监考老师及时的控制，但是在高考这样级别的应试中，发生这种突发性事件，还是令人感到触目惊心。按照官方最新的回应：“将依规对涉事考生进行处理”。
这件事情，媒体早先报道中，特意强调涉事女生“心态崩溃”。具体而言，就是“部分题不会做，心理压力过大”。如此定论，看起来“一板一眼”，但基本上还是依赖想象力，去解构事件背景及发生过程。只是，高考本身的标签已经很多，自然不差几个“背锅的标签”。
坦白讲，一直以来，公众在谈论教育中的悲剧时，总会把主体责任归于“应试原罪”，却从来不去直面，作为个体自身的问题。就“考生答题卡被撕事件”来讲，涉事女生的行动逻辑，应该不专属“撕答题卡”，因为，根本性的驱动逻辑里，是“自己不行，毁掉别人”的逻辑在驱动，而非只是“不会做题”。
要知道，“不会做题”对于多数考生来讲，应该是大概率的问题，同时也是现实问题。所以，就涉事女生的行为异常而言，仅是简单地归于“心态崩溃”，显然有些牵强。因为，在媒体报道的细节中，特意强调她没有撕掉自己的答题卡。说到底，就是她还没有失去“利己的意识”。
所以，她的“心态崩溃”里，更多反映出的是“报复性趋向”。其中的逻辑机理，就是把自己当成世界的中心，这种情况下，如果自己不能达成的目标，就会认为别人的成功是
在侵犯自己。于此，就会先发制人，以“毁掉别人”来平衡自己的处境。
这种逻辑，在影视剧中的婚恋情节推动中，属于经典模版。一般来讲，就是喜欢的人不喜欢自己。于此，就会心生愁怨：自己得不到美人，也不想让别人得到。说实话，这类人的逻辑里，是极度自私的，跟所谓心态真的没有多大关系。所以，不少言论将“考生答题卡被撕事件”归为“应试原罪”，着实值得商榷。
就个体的人性而言，有一类人可能确实是坏的，起码对周遭的影响而言，是这样的。从某种意义上来讲，作为涉事女生，在这样的突发性事件中，可以说属于“摧毁性的自伤”，起码就“这一年”的高考，属于她一生的“至暗时刻”。
当然，最为要紧的是，经过这次“风波”，她还能不能被拉回正确的认知道路上来。因为，对于个体来讲，在面对人生的“至暗时刻”时，不见得都可以拔云见日，重新调整过来。这种情况下，社会该如何接纳她，这也是值得深思的问题。
因为，在我们的社会中，在谈论这样的事情时，对于“侵犯者”而言，基本上是不会太宽容的。毕竟，仅凭“自己不行，毁掉别人”这种自私的逻辑，就足以被打入道德地狱。所以，就算考试纪律不能把她怎么样，回到世俗的轨道中，她的路也不是那么好走。
当然，“自己不行，毁掉别人”，很大程度上，其实也是人格不独立的体现。而“人格不独立”意味着无法正确地评估自己和周遭的关系，所以，就容易把很多无关紧要的事情，较为静止的关联在一起。这种认知的出现，很大程度上跟学校教育无关，多半与家庭影响有关。
于此，这件事情之后，作为涉事女生的家长就应该多去反思。与此同时，也该考虑如何应对明年的高考。毕竟，回到人生的尺度上，孩子还是有很多可能性的。但是，比起金榜题名来，能让自己的孩子人格早日独立起来，这比什么都强。
因为，正是家庭的过分保护，导致有些孩子的认知出现障碍。所以，对“撕别人答题卡”的行为而言，其实跟压力大并无多大关系。毕竟，都到高考的年龄，还没有形成基本的行为约束意识，这本就是很大的问题。当然，媒体也没有过多追溯涉事女生过往的成绩表现，所以，也不太好下绝对的结论。当然，这些似乎也不那么重要，因为比起弄清楚事情的来龙去脉，“最大限度地保护她”能在明年顺利高考，才是更为重要的事情。
很多时候，我们可以强调高考之于人生的重要性，但是，把“高考失败”说成是“人生失败”，就有些太过夸张。可惜的是，无论是学校和老师，还是家长和周邻，都特别推崇“高考命运决定论”。这就导致对社会运行机制一无所知的“少年们”，不免会走向畸形认知。
就以“考生答题卡被撕事件”中的涉事女生来讲，她因为部分题不会做，就认为这次高考无望，所以情绪就瞬间失控。这种逻辑推演中，她不仅静止地看待自己的答题情况，也静止地看待其他（她）考生的答题情况。事实上，对于高考来讲，是按照比例录取的，并不是按照答题情况录取。
当然，更为要命的是，她可能认为答题情况不好，就以为自己的未来彻底没有希望。所以，歇斯底里地把别人的答题卡撕毁，以实现心理处境上的平衡。我们虽不知道“受害的两个考生”会不会有心理阴影。但是，对于她的情绪失控，可能会成为她很长时期的标签，起码下次高考时，应该会被“特殊对待”。
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