中国的孩子需要人生导师
文:郑委

上周五,一天的心情都很比较压抑,因为受好朋友之托,我见到了两个求助的孩子:一个大二,一个高二。
大二的男孩,从小到大都很优秀,在初中和高中学习自觉主动,成绩很好,父母没有为他多么操心过,高中毕业就留学加拿大,在加拿大的名校上学,现在大二,学习的专业是“精算”专业,他们学校的这个专业在加拿大排名第一。这个孩子在大一的时候还非常努力的学习,对未来充满了信心,突然一天,他就不想学习了,不想再要求自己了,大二开始不去注册,把自己隔离起来,不和外界联系,国内的父母四个月联系不到他,当母亲到加拿大的时候,看到的是“长发飘飘”,“蓬头垢面”,“指甲不剪”,“满屋狼藉”。父母根本不知道发生了什么,不断地担心、焦虑、唠叨、讲道理,还借助中医给孩子调理……好朋友托人找到我,孩子一家人从外地赶到北京,我接待了他们,短短的两个小时的时间,孩子他的心里话都说给了我听。这个孩子对自己的评价很客观,也知道自己的问题所在,但就是不知道怎么解决,很迷茫、很无助,因为没有人理解,尤其父母遇到这样的问题四处打听,电话唠叨,批评指责,造成孩子更大的压力,使其更加迷茫无助,形成恶性循环。在和孩子交流当中,我给了孩子宏观上的指导和微观上的建议,看得出孩子很开心,可能孩子的爸爸妈妈也会觉得
文:郑委
