因果效应，该如何准确的定义，是一个很严肃的问题。
学术界，针对因果效应本身，也存在很大的争议。一种看法认为，这世上没有什么因果效应，只有数据的相关性。因果效应，是数据高度相关的特例。这种看法，广泛存在于数理统计科学领域。
过去一百年，人类在因果效应的科学研究上，有了相当大的突破。通过对因果的分解，人们更深刻的理解了人类智慧本身。考古界的共识，认为人类进化出智能，关键证据在于史前的壁画中出现反事实的想象。自然界没有可能出现的人身狮面像，说明当时的人类存在反事实的思维想象力，这是人脑高度进化后的结果。
从人工智能技术发展的层面看，当下技术水平很低下，处于因果层级的第一层，只能处理相关性。第二层，是处理因果关系，可以预测行为的结果。第三层，是处理反事实的想象，突破自然界、现实世界桎梏，可以在大脑中思考不曾发生的事物运行逻辑。这三层思维能力都具备之后，就会产生强人工智能。
３岁的孩子，就可以具备很强的智能，可以完成反事实的想象。
举个例子，我儿子画大海的时候，画了鲨鱼，还画了鲨鱼肚子里的小鱼。这些属于他思维体系中符合事实的逻辑。在他过去看过的动画片中，他见过这样的逻辑。他非要在大海上画小汽车，这就是反事实的想象力，只能存在于人类经过高度进化后的大脑中，绝对不可能在另外一种哺乳动物群体内实现，否则，地球就会产生另外一个智慧物种。
当我们去思考对孩子的教育问题时，一个常见的思维模式，就是彻底不管也可以，因为，孩子就是聪明。何种观点，用概率来解释，就是所谓的条件概率。如果，家长采用干预手段，就必须要同条件概率进行对比，产生更好的效果，以此来证明干预手段的因果效应。如果，干预手段施加之后，还不如彻底不管，那就说明手段本身并没有产生更好结果。
从人工智能技术发展的层面看，当下技术水平很低下，处于因果层级的第一层，只能处理相关性。第二层，是处理因果关系，可以预测行为的结果。第三层，是处理反事实的想象，突破自然界、现实世界桎梏，可以在大脑中思考不曾发生的事物运行逻辑。这三层思维能力都具备之后，就会产生强人工智能。
３岁的孩子，就可以具备很强的智能，可以完成反事实的想象。
举个例子，我儿子画大海的时候，画了鲨鱼，还画了鲨鱼肚子里的小鱼。这些属于他思维体系中符合事实的逻辑。在他过去看过的动画片中，他见过这样的逻辑。他非要在大海上画小汽车，这就是反事实的想象力，只能存在于人类经过高度进化后的大脑中，绝对不可能在另外一种哺乳动物群体内实现，否则，地球就会产生另外一个智慧物种。
当我们去思考对孩子的教育问题时，一个常见的思维模式，就是彻底不管也可以，因为，孩子就是聪明。何种观点，用概率来解释，就是所谓的条件概率。如果，家长采用干预手段，就必须要同条件概率进行对比，产生更好的效果，以此来证明干预手段的因果效应。如果，干预手段施加之后，还不如彻底不管，那就说明手段本身并没有产生更好结果。