网上，经常会看到有些家长说别人家的孩子是报恩娃。报恩娃的特点是，完全不需要家长操心学习的事情，自身具有很强的自我驱动力去完成学业，天生学霸。这样的言论看多了，人们就会天真的认为，报恩娃是凤毛麟角的存在，是上天赐予的，而自己家娃天生不是报恩娃。这种潜意识，恰恰是天赋论广为流传带来的负面影响。这种思维，会埋葬家长挖掘孩子潜力的内在动力，也会化解报恩娃的优势。
如果，家长有去问问报恩娃自己，他、她们长大后，怎么看待教育问题，那么，家长很可能就会改变对教育的理解，尤其是改变对天赋论的理解。我就是报恩娃，就是从来不用家长操心学习的自我驱动型，但我不认为在学业问题上，家长从小放手不管，是正确的选择。相反，我恰恰更加希望家长在我幼年，尤其是学前阶段改变手段。
时过境迁，自己回头看，会清晰的看到成长过程中存在的各种教育问题。这些问题，一方面是时代造成的，当时的物质条件不允许家庭教育创造更佳的环境。另一方面，纯粹的家长自身对教育的理解问题，有能力去做到更好，但是，主观上根本不存在这样的进取意识，导致，听天由命，任由孩子自我决定成长。换一种方式，提供更加好的学习环境和引导方式，报恩娃会爆发出更加可怕的力量。
一部分家长，因为某些原因，碰巧做对了，激发出孩子自我学习的动力，看起来摊上一个报恩娃，因此，沾沾自喜，或者，把蒙对了当成选择正确，同样会造成不可挽回的影响。道理非常简单，有些事，你蒙对了，并不等于真的理解了，也并不等于做到更好。一旦，思维转变了，才会发现报恩娃更需要什么，才有可能做到更好。
每一个孩子，自身都存在无穷的发展潜力。这些潜力，并不是家长仅凭借精神胜利法，一句简单的相信孩子，就可以做到最佳激发。报恩娃，这个词，本身就存在非常强的自私性，暴露出家长自身惰
时过境迁，自己回头看，会清晰的看到成长过程中存在的各种教育问题。这些问题，一方面是时代造成的，当时的物质条件不允许家庭教育创造更佳的环境。另一方面，纯粹的家长自身对教育的理解问题，有能力去做到更好，但是，主观上根本不存在这样的进取意识，导致，听天由命，任由孩子自我决定成长。换一种方式，提供更加好的学习环境和引导方式，报恩娃会爆发出更加可怕的力量。
一部分家长，因为某些原因，碰巧做对了，激发出孩子自我学习的动力，看起来摊上一个报恩娃，因此，沾沾自喜，或者，把蒙对了当成选择正确，同样会造成不可挽回的影响。道理非常简单，有些事，你蒙对了，并不等于真的理解了，也并不等于做到更好。一旦，思维转变了，才会发现报恩娃更需要什么，才有可能做到更好。
每一个孩子，自身都存在无穷的发展潜力。这些潜力，并不是家长仅凭借精神胜利法，一句简单的相信孩子，就可以做到最佳激发。报恩娃，这个词，本身就存在非常强的自私性，暴露出家长自身惰