【注:吕不韦对李斯说:“先生大才”。一国之相,到底厉害在何处?题刷的震古铄今么?】
命格,像是桎梏,掌控人生走向。运,如同潮涨潮落,干扰了人们对命的理解。人若想有所成就,关键在于如何从命的角度不断破格。宏观、长期、集体思维,会导致人们对自身的命格,具有更强的提升能力。微观、短期、个体思维,会导致人们对命格的理解过于狭隘。 为何,我认为,青少年时期,蛙做的游戏、读的书,决定了蛙的思维方式,成为蛙命格的关键呢?因为,蛙的思维方式,必须通过有效的后天训练形成。训练的方式方法,会对蛙的思考模式,起到决定性作用。改变人生命运的前提是,蛙能领悟如何正确的改变人生命运。这种独立思考能力,必须在蛙青少年时期形成,否则,蛙的成长性不足。命,终究要靠蛙自己破。
蛙的时间、精力,是有限的。蛙可以接触到的人群,也是有限的。蛙,在有限的时间内,同有限的人群交互,到底学到了什么,关系到蛙成年后,是否真的具备大才。探讨到何谓大才,你会发现,人们的判断标准多么初级。
我们这些同学,在12岁到15岁期间,都做些什么呢?
首先,4、6个人聚在一起玩扑克,就是一种很典型的博弈训练。打扑克,是要讲究配合的,要计算对方手里有多少牌。牌类游戏,对理解对手,有非常大作用。蛙,能找到一批智力、年龄相当的玩伴,在游戏中提升自己的思考能力,是非常重要的。这,要比在家刷竞赛习题要重要的多。题,是死的。人,是活的。
其次,阅读是非常重要的提升人脑思维能力的手段。我们这帮同学,共同特点是,阅读量大。我阅读过的武侠小说数量,没有我班班长大,因为,书都是他家的
命格,像是桎梏,掌控人生走向。运,如同潮涨潮落,干扰了人们对命的理解。人若想有所成就,关键在于如何从命的角度不断破格。宏观、长期、集体思维,会导致人们对自身的命格,具有更强的提升能力。微观、短期、个体思维,会导致人们对命格的理解过于狭隘。 为何,我认为,青少年时期,蛙做的游戏、读的书,决定了蛙的思维方式,成为蛙命格的关键呢?因为,蛙的思维方式,必须通过有效的后天训练形成。训练的方式方法,会对蛙的思考模式,起到决定性作用。改变人生命运的前提是,蛙能领悟如何正确的改变人生命运。这种独立思考能力,必须在蛙青少年时期形成,否则,蛙的成长性不足。命,终究要靠蛙自己破。
蛙的时间、精力,是有限的。蛙可以接触到的人群,也是有限的。蛙,在有限的时间内,同有限的人群交互,到底学到了什么,关系到蛙成年后,是否真的具备大才。探讨到何谓大才,你会发现,人们的判断标准多么初级。
我们这些同学,在12岁到15岁期间,都做些什么呢?
首先,4、6个人聚在一起玩扑克,就是一种很典型的博弈训练。打扑克,是要讲究配合的,要计算对方手里有多少牌。牌类游戏,对理解对手,有非常大作用。蛙,能找到一批智力、年龄相当的玩伴,在游戏中提升自己的思考能力,是非常重要的。这,要比在家刷竞赛习题要重要的多。题,是死的。人,是活的。
其次,阅读是非常重要的提升人脑思维能力的手段。我们这帮同学,共同特点是,阅读量大。我阅读过的武侠小说数量,没有我班班长大,因为,书都是他家的