心智与错误（四）
2022-04-15 08:42阅读：
【注：错误的鼓励，无异于自废武功。一味地否定，也不可取。正确的做法，就是保持一颗平常心。】
如何，才能更好的避免孩子形成骄傲自满的情绪？
孩子，取得一定成绩之后，就难免骄傲。家长，若跟着孩子陷入到比较牛的心理状态中。孩子，就很容易丧失成长性思维。学习，是一辈子的事。在某个阶段，孩子表现的比别人强、比题目强，那都是假象。家长，必须要保持理性客观的心态。
神兽，把42098拼完，问我几岁拼乐高很厉害。我说，５岁。
小孩，要是觉得自己挺厉害。家长，就要保持警觉。我５岁时，绝对没有能力拼如此复杂的乐高。但是，我必须要打击他的自满，树立一个更强的粑粑形象。这世上，一定有４、５岁可以完成这组乐高的小朋友。只不过，神兽没有见过他们。你没见过，不等于不可能存在。孩子骄傲了，就会产生懈怠。不满足，是人类进步的阶梯。因此，在孩子小时候，家长不要总拿出一副很粉小孩的样子来摧毁孩子成长的可能性。这就是为何，清北复交的妈妈很难对付。阈值不一样，结果就完全不同。
骗小孩，是必须滴。你不骗孩子，孩子就会丧失正确的参照系。
当孩子问爸爸妈妈，你小时候如何时，就是在下意识的寻找参照。模仿、超越家长，得到家长的认可，是每个孩子成长必经之路。此时，错误的做法，是给孩子提供一个低标准参照。永远不要低估孩子争取家长认可的努力。可能，有的孩子会选择直接躺平。也有可能，你会遇到一个试图超越家长的小孩。前者，就比较麻烦。后者，就相对简单。遇到后者，家长一定要造假，忽悠孩子更加进取。遇到前者，家长也要造假，把自己放的更低些，鼓励孩子建立更大的信心。神兽，就属于后者。这样的孩子，必须要时不时的打击一下，
否则，会滋生自满。
孩子长大了，就会把对比的参照系从家长身上转移到同学。
如果，家长太厉害，那么，孩子就会陷入到一种永远得不到家长认可的心理中，也不利于健康成长。因此，家长要动态的调整孩子的心理，让孩子模仿、超越的过程尽可能的和谐。比较好的方式，就是让孩子更多的跟身边优秀的同学竞争、学习。大多数家长，用不了几年，就会丧失孩子的重视。孩子，也会客观的评估自己家长是不是值得对比。如果，在孩子生活学习的环境中，缺乏能让孩子觉得奋进的对比目标，那么，惰性就很容易形成，自以为是就在所难免的。家长特强，就可以动态的调整孩子的心理，更容易解决参照系问题。
为何，人们不能直接从同他人比过渡到跟自己比？
跟自己比，都是长期形成的自信。这种跟自己比的心态，只有在跟别人比都很无趣的情况下，才真正有意义。因此，家长不必在孩子未曾出类拔萃时，就给孩子灌输鸡汤。聪明的做法，是帮孩子树立正确的参照系。起初，就是用自己做参照系。然后，用同学和老师做参照系。再后来，用历史人物和偶像做参照系。最后，孩子成为别人眼中的偶像。这是个过程，只能渐进式完成。你，上来就跟孩子讲如何跟自己比，那就是白痴。
现在的孩子，学的早、学的多，不容易仰视家长。为什么，很多家长，在孩子３年级之后，就丧失了晒娃的自信？因为，蛙学了几年后，很多科目的能力都超过家长。家长，甚至都不能给娃讲解难题。蛙身边，还有大批牛蛙。家长，找不到好方法激发孩子的内驱力。自然而然，鸡娃的动力，就会消失。
错误的参照系，是导致内驱力不足的根本原因。
学文科的家长，对理工科不熟悉，就很容易错判。学理工科的家长，对文科不熟悉，就不太懂如何引导孩子学文。遇到问题，家长解决不了，又不能帮孩子找到合适的模仿、超越的参照物，就很容易陷入瓶颈。凭运气，也可以解决问题，但不是大概率。聪明的做法，是让孩子跟学神、学霸多多学习。家长，不可能永远陪伴孩子。孩子，要学会跟优秀的人在一起。
当你觉得孩子挺棒时，不要轻易的给出赞美和鼓励。在低阶的赞美，等同于丧失追求高阶的进取心。为何，很多教育心理学鼓励家长多多的赞美孩子呢？这其实是在缺省一个前提，就是家长不具备能力作为参照和精神导师。如果，家长是学霸，还为蛙解决一个简单问题，具备一个寻常能力而赞美鼓励蛙，那么，无异于自废武功。聪明的做法，是让自己和孩子永远保持一颗平常心。
