在6月7日我们开展了一次线上教研活动。本次活动主要从家园共育讲起，围绕两个问题展开：一，如何转变家长的教育观念，并认可我们的教育理念？二，结合工作说说有哪些途径或方法？就这两个问题，我们进行了深入的思考和研讨，老师们纷纷提出了自己的想法。
我们总结得出了一下三种方式：一，半日活动。半日活动是最直观的方式，让家长来到幼儿园，亲身感受孩子在幼儿园的生活，开展丰富的亲子活动，让家长能亲身体验，但由于疫情原因，现在家长还未被允许进入幼儿园进行半日活动。二，家长讲座。邀请一些育儿专家开设讲座，请家长们参加，不仅能满足不同家长的需求，并且可以与专家提问，解决一些特别的问题，但是在人数控制和专家的邀请上存在难度。三，家长会。由教师开展家长会，与家长们交流。教师本就是继父母后最了解孩子的人，开设家长会，不仅针对性强，同时也能增强家园共育。小班可以开设主题式的家长会，有主题内容，更好与家长沟通；中班可以开展关于幼儿社会性交往的相关的家长会，与家长共同提高幼儿的交往能力；大班可以以“幼小衔接”为主题，这也是家长们最关心的问题。
本次教研我也学习到了许多新的知识，希望在今后的工作中能有所运用。
我们总结得出了一下三种方式：一，半日活动。半日活动是最直观的方式，让家长来到幼儿园，亲身感受孩子在幼儿园的生活，开展丰富的亲子活动，让家长能亲身体验，但由于疫情原因，现在家长还未被允许进入幼儿园进行半日活动。二，家长讲座。邀请一些育儿专家开设讲座，请家长们参加，不仅能满足不同家长的需求，并且可以与专家提问，解决一些特别的问题，但是在人数控制和专家的邀请上存在难度。三，家长会。由教师开展家长会，与家长们交流。教师本就是继父母后最了解孩子的人，开设家长会，不仅针对性强，同时也能增强家园共育。小班可以开设主题式的家长会，有主题内容，更好与家长沟通；中班可以开展关于幼儿社会性交往的相关的家长会，与家长共同提高幼儿的交往能力；大班可以以“幼小衔接”为主题，这也是家长们最关心的问题。
本次教研我也学习到了许多新的知识，希望在今后的工作中能有所运用。