建立科理论体系与专业人才培养体系
家庭教育长足发展需要学科理论的指导和专业人才的支撑。当前，当务之急是把家庭教育纳入高校学科体系，给予其学科地位，完善家庭教育学科建设，补齐家庭教育学科短板，着力解决家庭教育专业化水平不高、理论指导供给不足、专业人才培养缺位的问题，充分发挥高等教育和相关科研院所等在家庭教育学科理论研究和理论指导、学科专业建设和专业人才培养等方面的作用，以破解当前家庭教育面临的理论困境和人才困境。
完善家庭教育协同育人机制，打造协同育人共同体
推动家庭教育有效开展，需要不断深化家庭、学校、社区合作水平，构建家庭、学校与社会密切配合、相互支持、协同育人、创新发展新格局，锻铸协同育人共同体，共同担负起立德树人的根本任务。
家庭教育长足发展需要学科理论的指导和专业人才的支撑。当前，当务之急是把家庭教育纳入高校学科体系，给予其学科地位，完善家庭教育学科建设，补齐家庭教育学科短板，着力解决家庭教育专业化水平不高、理论指导供给不足、专业人才培养缺位的问题，充分发挥高等教育和相关科研院所等在家庭教育学科理论研究和理论指导、学科专业建设和专业人才培养等方面的作用，以破解当前家庭教育面临的理论困境和人才困境。
完善家庭教育协同育人机制，打造协同育人共同体
推动家庭教育有效开展，需要不断深化家庭、学校、社区合作水平，构建家庭、学校与社会密切配合、相互支持、协同育人、创新发展新格局，锻铸协同育人共同体，共同担负起立德树人的根本任务。