杨老师：
您好！谢谢您的回复。父母、老师、同学都只关心我去不去上学，只有您愿意真正的和我讨论我心里苦恼的问题。十分的感谢您，您辛苦了。
您说到自我意象的问题，确实，对于自己所做的事情，我不是很自信。但这也是有很多原因的我觉得。我承认是自己总不能接纳自己，但回学校，总会有很多事情，让我变得很郁闷，很压抑，让我变得沉默，或者没有微笑，我还害怕自己在班里总很不自在，敌视别人，讨大家不喜欢，但也接纳自己的负面情绪，相信自己可以自在的生活，接纳自己的缺点和不足，不去在意别人，是这样的吗？即使大家说我挺幼稚的，我也可以接受，幼稚或许没什么不好，快乐的做自己的事情就好了，是吗？
可是也应有目标是不是？可这种感觉也让我挺压抑的，彷佛自己又变成一个独行侠。在学校学习、和身边的人相处，没有人陪，就自己一个人，也行，是吗？在班里，身边的人也不太会相处好，更何况大多数人我都不说话，这种班级的感觉很不好，让我觉得自己挺差劲的。不在意别人，自在的做自己，是吗？要是我经过这一年，我变成了书呆子，怎么办呢？我真的怀疑在那样的环境里我会变怎么样，有的已经上大学的同学也说，高中让他变得憋闷沉默，可不上高三，我又能怎么办呢？
老师，这不单单是我不能接纳自己的问题啊，我觉得在家还要面对父母，老师，您觉得我该如何是好呢？
祝您天天开心，工作顺利，注意休息:)
这位同学：
您好！下面我先来给你谈几个例子——
陶渊明“不为五斗米折腰”而喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活；
刘禹锡在年轻时政治上主张革新多次被贬，人生历程艰难挫顿，但他并没有自甘沉沦，而是以积极乐观的心态来面对，刘禹锡晚年回到洛阳与朋友交游赋诗，享有
您好！谢谢您的回复。父母、老师、同学都只关心我去不去上学，只有您愿意真正的和我讨论我心里苦恼的问题。十分的感谢您，您辛苦了。
您说到自我意象的问题，确实，对于自己所做的事情，我不是很自信。但这也是有很多原因的我觉得。我承认是自己总不能接纳自己，但回学校，总会有很多事情，让我变得很郁闷，很压抑，让我变得沉默，或者没有微笑，我还害怕自己在班里总很不自在，敌视别人，讨大家不喜欢，但也接纳自己的负面情绪，相信自己可以自在的生活，接纳自己的缺点和不足，不去在意别人，是这样的吗？即使大家说我挺幼稚的，我也可以接受，幼稚或许没什么不好，快乐的做自己的事情就好了，是吗？
可是也应有目标是不是？可这种感觉也让我挺压抑的，彷佛自己又变成一个独行侠。在学校学习、和身边的人相处，没有人陪，就自己一个人，也行，是吗？在班里，身边的人也不太会相处好，更何况大多数人我都不说话，这种班级的感觉很不好，让我觉得自己挺差劲的。不在意别人，自在的做自己，是吗？要是我经过这一年，我变成了书呆子，怎么办呢？我真的怀疑在那样的环境里我会变怎么样，有的已经上大学的同学也说，高中让他变得憋闷沉默，可不上高三，我又能怎么办呢？
老师，这不单单是我不能接纳自己的问题啊，我觉得在家还要面对父母，老师，您觉得我该如何是好呢？
祝您天天开心，工作顺利，注意休息:)
这位同学：
您好！下面我先来给你谈几个例子——
陶渊明“不为五斗米折腰”而喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活；
刘禹锡在年轻时政治上主张革新多次被贬，人生历程艰难挫顿，但他并没有自甘沉沦，而是以积极乐观的心态来面对，刘禹锡晚年回到洛阳与朋友交游赋诗，享有