名师的三重境界
孙双金
当年评上特级教师，于永正老师对我说：“小孙啊，特级教师是有层次的，有一般特级教师，有著名特级教师。你要争取当著名特级教师。”
于老师的话我一直铭记在心。
什么是著名特级教师呢？我认为有三重境界：
一重境界是有成名的课堂。名师都是从课堂中走出来的。没有成名的课堂就不能算真正的名师！教师的天职就是上好课，不仅要上好平时的家常课，让学生喜欢；还要上好公开课、研究课，引领教学改革方向。“打铁还需自身硬”，只有拿出过硬的好课，同行才佩服你，学生才敬爱你，你才配得上名师的称号。
哪位真正的名师没有自己的代表课？支玉恒老师一堂《第一场雪》名扬天下；于永正老师的古诗教学《草》让人拍案叫绝；贾志敏老师系列作文指导课让人津津乐道；王崧舟老师的《长相思》余音袅袅至今不绝；窦桂梅老师的《秋天的怀念》扣人心弦；薛法根老师的《匆匆》给人深刻印象……上好课，用课说话，这是名师成长的硬道理。
二重境界是有自己的特色课程。名师仅有成名的课堂还不够，还应该再向前走一步，思考“教什么”更有利于学生学科素养发展。“教得好”是教学法的层面，“教什么”是学科课程层面。名师应该在这两个层面都有思考，都有建树。新中国成立以来，我们在“教得好”的层面上涌现出许多名师，但语文教学“少、慢、差、费”的现象一直没有得到根本改变，为什么？我认为就是在“教什么”课程层面思考得少，研究得少，改革得少。我曾经多次打比方，如果家庭主妇只研究炒菜方法，却不到菜市场去买营养丰富、绿色环保的蔬菜，菜品原料不环保，营养不丰富，再怎
孙双金
当年评上特级教师，于永正老师对我说：“小孙啊，特级教师是有层次的，有一般特级教师，有著名特级教师。你要争取当著名特级教师。”
于老师的话我一直铭记在心。
什么是著名特级教师呢？我认为有三重境界：
一重境界是有成名的课堂。名师都是从课堂中走出来的。没有成名的课堂就不能算真正的名师！教师的天职就是上好课，不仅要上好平时的家常课，让学生喜欢；还要上好公开课、研究课，引领教学改革方向。“打铁还需自身硬”，只有拿出过硬的好课，同行才佩服你，学生才敬爱你，你才配得上名师的称号。
哪位真正的名师没有自己的代表课？支玉恒老师一堂《第一场雪》名扬天下；于永正老师的古诗教学《草》让人拍案叫绝；贾志敏老师系列作文指导课让人津津乐道；王崧舟老师的《长相思》余音袅袅至今不绝；窦桂梅老师的《秋天的怀念》扣人心弦；薛法根老师的《匆匆》给人深刻印象……上好课，用课说话，这是名师成长的硬道理。
二重境界是有自己的特色课程。名师仅有成名的课堂还不够，还应该再向前走一步，思考“教什么”更有利于学生学科素养发展。“教得好”是教学法的层面，“教什么”是学科课程层面。名师应该在这两个层面都有思考，都有建树。新中国成立以来，我们在“教得好”的层面上涌现出许多名师，但语文教学“少、慢、差、费”的现象一直没有得到根本改变，为什么？我认为就是在“教什么”课程层面思考得少，研究得少，改革得少。我曾经多次打比方，如果家庭主妇只研究炒菜方法，却不到菜市场去买营养丰富、绿色环保的蔬菜，菜品原料不环保，营养不丰富，再怎