黑龙江中语界第一才女董一菲
2026-02-11 11:01阅读：
牡丹江市第二高级中学特级教师、黑龙江省首批正高级教师董一菲是第一才女。何以言之？请看她《<</span>红楼梦>整本书导读——林黛玉艺术形象赏析》的公开课。
2025年5月15日，牡丹江师范学院文学院汉语言文学师范专业本科生和语文学科教学专业研究生，到牡丹江市第二高级中学开展教育见习活动，观摩董一菲讲授的《<</span>红楼梦>整本书导读——林黛玉艺术形象赏析》公开课。
董一菲出场了。这位东方古典美女，身材曼妙，长发飘飘，瓜子脸，尖下颌，杏核眼，柳叶眉，全场学生无不惊艳。
公开课伊始，董一菲满口锦绣，首先从“林下风致”的文化基因入手，针对林氏之姓下暗藏的千年文脉进行提问。她抓住《红楼梦》中林黛玉的字、号、别号、生日等，与同学们积极交流林黛玉的艺术形象。随后，她又从林黛玉的花语、外貌、住所入手，针对林黛玉的花语与“似蹙非蹙”“似喜非喜”“照水”“扶风”等词语能否删除与同学们进行了深刻探讨。
在授课过程中，董一菲紧抓潇湘馆里的生命诗学，特别指出潇湘馆的青苔石阶，是曹雪芹精心铺设的隐喻地毯。“苔痕上阶绿”的幽寂中，鹦鹉学舌反衬出空谷足音般的孤独。这里的每片竹叶都在书写“寒塘渡鹤影”的意境，每滴晨露都映照着“眼空蓄泪泪空垂”的宿命。曹雪芹以“水做的骨肉”颠覆了传统文学对
女性的物化书写，董一菲以别样的角度切入，让林黛玉的形象经久不衰。
林黛玉是中国文学史第一女主人公，犹如莎翁笔下的朱丽叶，普希金笔下的达吉雅娜，带着本民族文化的长长的投影。在这次公开课上，董一菲用林黛玉这把钥匙，为学生打开了《红楼梦》中的三重门——文学鉴赏之门、审美创造之门、文化传播之门，给大学生们留下了深刻的印象。
树有根，水有源，董一菲之所以文本能力这么强，是因为她对红学早有储备。
董一菲出生在黑龙江省密山市黑台镇，父母都是老大学生。她小时候有一个至高无上的特权：一向对她严格要求的母亲允许她购买供销社卖的所有的小人书。她看所能买到的每一本小人书，去感受那缕风、那条河，去挖野菜，在高高的垛满麦子的牛车上看夕阳。后来，她开始翻阅父母的书，其中就有《红楼梦》，那不甚理解的语言却激发了她的阅读兴趣。再后来，父母到牡丹江农校任教，于是，她便拥有了农校的图书馆，坐拥书城，寒暑假泡在其中，练就了童子功，她的心智得到较早的开发。
1985年，她考上了哈尔滨师范大学中文系。一日，张锦池讲《红楼梦》，这位教授一袭白色西装风度翩翩地走进教室，一口南方普通话流响宛转，旖旎多姿，一下子进入了董一菲的视野。她知道，张锦池，上海人，父亲是大资本家，定居香港。张教授为北大高材生，26岁写的《红楼十二论》在“红学”界引起强烈的反响，奠定了他红学大家的地位。
一堂红学课，让董一菲恍然大悟，原来《红楼梦》这么博大，这么恢弘，这么壮丽，从此她更加爱上了《红楼梦》。师大图书馆《红楼梦》评论，她一顿横扫，李希凡和蓝翎的《评<</span>红楼梦研究>》、周汝昌的《我对俞平伯研究红楼梦的错误观点的看法》、老舍的《红楼梦并不是梦》、魏建功的《批判<</span>红楼梦>研究中唯心观点的意义》等，令她脑洞大开，原来红学这么奥妙，这么复杂，这么好玩，从此她便踏上了研究之路。
记得她刚刚毕业当老师，凭着初生牛犊不怕虎的精神，在牡丹江市实验中学开《红楼梦》选修课，还上过一节公开课，居然有小小的轰动，她自得了许久。从此，一发不可收，几年的选修课实践使她走出了一条属于自己的语文教学之路。有人说：“诗歌是语言的钻石，情感的铀。”她以诗歌为突破口，上诗歌专题教学课，针对高中生的认知特点增加深度和广度，并揉进研究性学习的方法，学生、教师和诗歌三边互动学习，培养学生的审美能力和鉴赏能力。她成功地开设了李煜词专题《做个才人真绝代，可怜薄命做君王》、离别诗专题《古今离别诗与古今离别观》、《红楼梦》判词专题《千红一哭，万艳同悲》、苏祠鉴赏专题《走近苏轼》等18个专题，形成了她自己的教学模式：吟诵——涵咏——查询——讨论——作评五步教学法。
2000年，董一菲去东北师范大学学习，许多专家学者为她授课，清一色的博士生导师，让她耳目一新，大饱耳福。李炳海的“月亮意象与中国传统美学”、朱自强的“儿童心理学”、朱绍禹的“中学语文教材教法”等，她终身难忘。张翼健时任吉林省教育学院副院长，典型的才子风度，才华横溢，令人折服。一次，他到东北师范大学讲学，谈到中学语文教学，他智慧的谈吐，不羁的个性，给董一菲留下了深刻的印象。在张老师的身上，她读出了那种“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的气度，让她懂得了一代学人的独立思考，思想活跃，敢于向权威挑战的斗士精神，那“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的笑傲苍生的绝代风华。
让学生诗意地存在，董一菲的“诗意语文”实验诞生了，这一课题是国家级的实验课题。荷尔德林说：“人诗意地栖居在大地上。”“诗意”二字体现了人生存的精神境界。素质教育从本质上说是创新教育，其目的是提高学生的全面素质，开发潜能，发展个性。培养创新精神为学生终身学习和进行创造性劳动提供知识、能力、心理上的准备，从而使学生达到“诗意”的精神层面。王崧舟在江南搞小学语文“诗意”教学，闻名天下，董一菲在塞北搞中学语文“诗意”教学，天下闻名，他们倡导“诗意语文”，异曲同工，功德无量！
董一菲是教育部基础教育一线课程专家、东北三省高中语文教育联盟副主席、牡丹江师范学院名誉教授、南京师范大学硕士生导师、吉林师范大学硕士生导师、大连枫叶职业技术学院客座教授。2016年入选“百年中国语文人博物馆”，2023年入选“中国语文教改博物馆”，著有《董一菲讲语文》《紫陌红尘拂面来》《仰望语文的星空》《雪落黄河静无声》《千江有水千江月》《诗意语文问课董一菲》《寻找语文的诗意与远方》等。
人生故事，故事人生，从以上的大概介绍，董一菲是不是黑龙江中语界第一才女？我认为实至名归。
