高考语文议论文思辨写作的几大思维支架
、七大思维：一种科学思维方式和写作支架
一、七大思维：一种科学思维方式和写作支架
七大思维主要包括战略思维、系统思维、底线思维、辩证思维、民本思维、法治思维和创新思维。七大思维是思辨写作科学有效的综合思维支架。具体如下表：| 七大思维 |
地位和主要特点 |
写作启示 |
| 战略思维 |
统领地位 立足全局和长远 |
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高考语文议论文思辨写作的几大思维支架
以全局和长远的视角审视问题，做出审慎判断，提出中肯的观点。
表1：七大思维的特点及写作启示七大思维不仅是一种科学的思维方式，更是帮助学生树立正确价值观的重要工具。它可以帮助学生透过现象深入本质，明辨是非、善恶、美丑，让观点更具科学性、准确性和启发性，学会分析事物内在的逻辑和提高问题解决的能力。
二、七大思维在思辨写作的具体应用
思辨写作主要包括时事评论、哲思写作、学术分析等类型，其中以时事评论最为典型。
七大思维主要是党员干部面对复杂的国内社会问题和国际形势必备的思维方式，而时事评论往往也涉及有关社会的热点。
因此，七大思维在时评写作中具有较好的应用效果。
教学中可以先以时评写作为训练起点，学生熟练掌握后再迁移到其他类型。
1.审题立意阶段：审慎判断，明确观点
思辨写作往往蕴含着二元或多元关系的对立统一。
这就要求考生在审题立意阶段首先要读懂材料的内在冲突，做出审慎判断，明确自身观点。
在写作中，真伪判断、褒贬判断、是非判断、优劣判断往往指引着论点或分论点的方向，一旦“误判”，就会导致文章在情感、态度、价值观层面发生偏差。
不少学生在审题时往往只考虑自身生活的感性经验，而非用理性思维来审视。虽然思辨写作提倡多元解读，尊重学生立场，但高考作文隐含着立德树人的价值导向，要求学生要有科学准确的观点态度。
如以下题目：
据媒体报道，高考又出现了一批忘带准考证、走错考场、迟到的考生。新闻的评论区也精彩纷呈，有人说“高考首先就应该淘汰这批人”“这种人就是对自己不负责”……也有人说“‘人非圣贤、孰能无过’。既然我们都会犯错，希望社会能多一些补救的办法，不至于动辄‘一失足成千古恨’”。
这引起了人们的思考。请你写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
如果运用七大思维，我们可以从以下角度进行反诘思辨：
战略思维：从大局和长远来看，怎样处理比较稳妥？
系统思维：高考只影响考生吗？不同的处理方式会造成哪些影响？
底线思维：哪一种处理方式，可能的风险最小？如果轻率淘汰学生，可能会产生什么后果？
辩证思维：让学生承担责任是教育，但补救是否就无法实现教育效果？
民本思维：草率谈淘汰学生，是否真正做到以生为本？
法治思维：考试规则有哪些具体处理方式？如迟到15分钟以内是否可以补救？
创新思维：可以有什么办法避免学生犯这种低级错误？
运用七大思维分析可得出更严谨准确的观点：高考作为人生大事，考生当然应谨慎，但处理方法也需谨慎，应尽可能在合理制度内补救，方能体现以生为本的精神。
2.思路构思阶段：关联引导，厘清思路
综合运用七大思维，一方面可以帮助学生以不同的角度逻辑化地思考问题，如战略思维、民本思维和法治思维一般用于判定“是什么”，系统思维、底线思维和辩证思维用于分析“为什么”，创新思维用于说明“怎么办”。
另一方面，七大思维通过外显的关联词引导写作，表明思路。如战略思维常用“从全局和长远来看……”表述，系统思维常用“此事不仅影响……，而且还影响……”表述，底线思维用“如果……就可能……更严重的是……”等进行表述。
具体如下表。
表2：七大思维引领行文思路
下面以时评“‘清华妈妈语录’成电商爆款，到底是真励志还是毒鸡汤？”这一论题为例进行应用示范。
清华妈妈语录是毒鸡汤
诚然，清华妈妈语录对学习有一定的激励作用。但从全局和长远来看，清华妈妈传递的是一种功利主义的学习观，不利于青少年的健康成长。（以战略思维指明判断方向）
清华妈妈语录火爆全网，不仅影响一个孩子，还影响家庭教育及社会教育风气。（以系统思维指出判断依据）另外，清华妈妈语录也违背国家“双减”政策，加深育儿焦虑。（以法治思维为原则）更严重的问题是，如果有聪明的孩子懂逆向思维，可能反问妈妈：“是不是有钱就不用读书了？”这无疑是对读书价值的消解。（底线思维）
事实上，要激励孩子读书，方法有很多，现实的功利只是一方面。我们既要立足现实，也要放眼未来。既要看到读书的实际意义，如选择工作的自由权，但不可世俗地认为读书就是为了点餐不必看价格，出门可以住五星级酒店。而我们更应该传递的价值观是：通过读书，可增长智慧，拓宽视野，提高幸福生活的能力。教育最终培养的应是有理想、有本领、有担当的时代新人。（以辩证思维深入分析问题）
归根到底，我们应当真正站在孩子的角度，听听他们的声音是什么，他们希望拥有怎样的未来……（运用民本思维换角度分析）
以上文段行文综合应用七大思维，以引导词和关联词推进，如抽丝剥茧层层递进，思路清晰明了。
当然，应注意写作未必要把七大思维都用上，七种思维间也没有必然的先后顺序，而应根据实际情况进行运用。
3.落笔行文阶段：丰富论证，言意相生
写作中运用七大思维，在行文阶段能起到丰富论证、言意相生的效果。
如战略思维和系统思维分析问题，常常用到因果论证（从大局和长远/联系来看，因为会存在……，所以要……）；
底线思
| 底线思维 |
保障地位 做好最坏的打算 防范处置各类风险 |
事物不断运动变化，发展有多种可能，既有好的可能性也有坏的可能性，从可能出现的极端情况或反面事例来分析问题。 |
| 系统思维 |
基础地位 关联性、整体性 |
学会用整体和关联的眼光分析问题，把握系统间的原则性与灵活性。 |
| 辩证思维 |
根本地位 对立统一 两点论和重点论 |
避免片面和绝对化，看到二元关系的对立统一和相互转化，既要讲两点论，又要讲重点论。 |
| 民本思维 |
前提地位 以人为本 以人民为中心 |
把人文精神作为辩证分析的立论前提。无论怎样辩证，都要以人为万物的尺度，把以人为本作为说理的出发点和落脚点，避免为了逻辑严密而走向冷漠乃至诡辩。 |
| 法治思维 |
原则地位 法治理念 |
将法治的诸种要求运用于认识、分析和处理问题。 |
| 创新思维 |
关键地位 与时俱进 求新求变 |
发展的问题要靠发展来解决，要学会创新性地提出解决方法。 |
二、七大思维在思辨写作的具体应用
思辨写作主要包括时事评论、哲思写作、学术分析等类型，其中以时事评论最为典型。
七大思维主要是党员干部面对复杂的国内社会问题和国际形势必备的思维方式，而时事评论往往也涉及有关社会的热点。
因此，七大思维在时评写作中具有较好的应用效果。
教学中可以先以时评写作为训练起点，学生熟练掌握后再迁移到其他类型。
这就要求考生在审题立意阶段首先要读懂材料的内在冲突，做出审慎判断，明确自身观点。
在写作中，真伪判断、褒贬判断、是非判断、优劣判断往往指引着论点或分论点的方向，一旦“误判”，就会导致文章在情感、态度、价值观层面发生偏差。
不少学生在审题时往往只考虑自身生活的感性经验，而非用理性思维来审视。虽然思辨写作提倡多元解读，尊重学生立场，但高考作文隐含着立德树人的价值导向，要求学生要有科学准确的观点态度。
如以下题目：
据媒体报道，高考又出现了一批忘带准考证、走错考场、迟到的考生。新闻的评论区也精彩纷呈，有人说“高考首先就应该淘汰这批人”“这种人就是对自己不负责”……也有人说“‘人非圣贤、孰能无过’。既然我们都会犯错，希望社会能多一些补救的办法，不至于动辄‘一失足成千古恨’”。
这引起了人们的思考。请你写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
如果运用七大思维，我们可以从以下角度进行反诘思辨：
战略思维：从大局和长远来看，怎样处理比较稳妥？
系统思维：高考只影响考生吗？不同的处理方式会造成哪些影响？
底线思维：哪一种处理方式，可能的风险最小？如果轻率淘汰学生，可能会产生什么后果？
辩证思维：让学生承担责任是教育，但补救是否就无法实现教育效果？
民本思维：草率谈淘汰学生，是否真正做到以生为本？
法治思维：考试规则有哪些具体处理方式？如迟到15分钟以内是否可以补救？
创新思维：可以有什么办法避免学生犯这种低级错误？
运用七大思维分析可得出更严谨准确的观点：高考作为人生大事，考生当然应谨慎，但处理方法也需谨慎，应尽可能在合理制度内补救，方能体现以生为本的精神。
另一方面，七大思维通过外显的关联词引导写作，表明思路。如战略思维常用“从全局和长远来看……”表述，系统思维常用“此事不仅影响……，而且还影响……”表述，底线思维用“如果……就可能……更严重的是……”等进行表述。
具体如下表。
| 七大思维 |
对行文思路的作用 |
常用引导词/过渡词 |
| 战略思维 |
统领全局指明判断方向 |
诚然，……有一定合理性但从全局和长远来看…… |
| 系统思维 |
思考问题的基础主要判断依据 |
不仅影响……，而且还…… |
| 底线思维 |
思考问题的保障补充判断依据 |
如果……就可能……更严重的是…… |
| 辩证思维 |
思考问题的根本深入分析问题 |
既要……，又要……问题的重点在于…… |
| 民本思维 |
分析问题的前提 |
站在孩子的立场来看…… |
| 法治思维 |
分析问题的原则 |
根据法律或政策的相关规定…… |
| 创新思维 |
解决问题的关键 |
发展的问题要靠发展来解决…… |
下面以时评“‘清华妈妈语录’成电商爆款，到底是真励志还是毒鸡汤？”这一论题为例进行应用示范。
清华妈妈语录是毒鸡汤
诚然，清华妈妈语录对学习有一定的激励作用。但从全局和长远来看，清华妈妈传递的是一种功利主义的学习观，不利于青少年的健康成长。（以战略思维指明判断方向）
清华妈妈语录火爆全网，不仅影响一个孩子，还影响家庭教育及社会教育风气。（以系统思维指出判断依据）另外，清华妈妈语录也违背国家“双减”政策，加深育儿焦虑。（以法治思维为原则）更严重的问题是，如果有聪明的孩子懂逆向思维，可能反问妈妈：“是不是有钱就不用读书了？”这无疑是对读书价值的消解。（底线思维）
事实上，要激励孩子读书，方法有很多，现实的功利只是一方面。我们既要立足现实，也要放眼未来。既要看到读书的实际意义，如选择工作的自由权，但不可世俗地认为读书就是为了点餐不必看价格，出门可以住五星级酒店。而我们更应该传递的价值观是：通过读书，可增长智慧，拓宽视野，提高幸福生活的能力。教育最终培养的应是有理想、有本领、有担当的时代新人。（以辩证思维深入分析问题）
归根到底，我们应当真正站在孩子的角度，听听他们的声音是什么，他们希望拥有怎样的未来……（运用民本思维换角度分析）
以上文段行文综合应用七大思维，以引导词和关联词推进，如抽丝剥茧层层递进，思路清晰明了。
当然，应注意写作未必要把七大思维都用上，七种思维间也没有必然的先后顺序，而应根据实际情况进行运用。
写作中运用七大思维，在行文阶段能起到丰富论证、言意相生的效果。
如战略思维和系统思维分析问题，常常用到因果论证（从大局和长远/联系来看，因为会存在……，所以要……）；
底线思