教育是要培养一个幸福的人

朱永新 ：教育是要培养一个幸福的人
赵晓玲
编者按：用不同的标准衡量孩子，会得到截然不同的结果。值得肯定的是学业并不是唯一的衡量孩子的标准。真正的教育，也许就藏在对生命本质的思考和定义里。
01 真正的教育：看见“人”，而非“分数”
朱永新教授在“开讲啦”提到让他很感动的一篇文章，说的是一对毕业于常春藤大学的博士父母，面对一个学习不好的孩子，他们由最初的不解，到逐步释然的心路历程。
提到这个案例，朱永新教授说了一段发人深省的话：
如果你用学霸的标准去看他，他就是个“学渣”。
你要是用一个人的标准去看他，他就是个好孩子。
这孩子很善良，非常乐于助人。这个孩子很喜欢做菜，十岁的孩子能做一桌好菜。他觉得他能够享受他的人生，以后就做个好的厨师，为什么不行呢，是吧！三百六十行，行行出状元。
我们的教育，小到一个家庭，大到一个国家、一个社会，我们的老师、我们的父母都要记住这一点：
我们是要培养一个幸福的人，一个完整的人，一个更好的自己。这是我们教育应该做的事情。
非常触动人又充满力量的分享，我非常赞同朱永新教授的观点，这也是我们对孩子的培养目标。
02 父母的初心：快乐与幸福是终极培养目标
我们在做家庭教育培训的时候，经常会问家长们一个问题——你希望培养一个什么样的孩子？
当然，教育的目标有短期目标——现阶段的培养目标，也有终极目标——最终你希望培养孩子成为什么样的人。
从大家的反馈来看，作为父母，对孩子的期望都很多，但是无论当下的期望是什么，比如，在学业方面的期望，通常是希望孩子好好学习，将来考个好大学，有个好工作等等。
但是，在不断地抽丝剥茧后，最终都会回到一个最朴素、最根本的愿望：
希望孩子成为一个快乐、幸福的人。
可以说这是绝大部分父母的终极培养目标。这个目标看似简单朴素，却道出了父母养育孩子的初心，这无关任何外在的光环，只关乎生命本身。
03 尊重和放手：允许孩子奔赴属于自己的热爱
朱教授的这段分享之所以触动我，还有一个原因，就是因为我家儿子早在小学高年级的时候，也曾宣布过他那个时候的理想：“妈妈，我想当一名厨师。”
妈妈，我想当一名厨师 （点击阅