防止基础薄弱学生课堂打瞌睡的教师策略

防止基础薄弱学生课堂打瞌睡的教师策略
在以基础薄弱学生为主的班级里，数学课堂时常会有个别学生打瞌睡。学生方面的原因我在这里不探讨，我主要谈谈教师方面的几个常用对策。
一、营造积极的学习氛围。沉闷的课堂会降低学生的学习兴趣，容易出现打瞌睡的情况。
二、利用提问，让学生思考集中注意力。我经常采用“随机提问”的方式，让学生保持专注，效果不错；注意提问的内容，让学生能够高度参与，例如要求学生总结解题步骤、说出题目条件等。
三、丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。如多举生活中的例子、组织讨论、进行限时练习、观看微课视频等。
四、语言表达要有变化。如重复、提高音量等，有时用几句方言提醒学生，效果也很好。
五、精心设计板书内容，如合理排版、使用不同字体颜色等。
六、注意教学进度的节奏。每节课开始时简单回顾旧知识或进行小练习，唤醒学生记忆；将复杂知识分解成几个环节，每个环节后适当停顿，并安排简单练习，让学生逐步突破，获得成就感，保持学习兴趣。