【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第3417天】
用玩偶与儿童进行焦点解决
与年幼儿童进行焦点解决会谈时可以用玩偶催化咨询历程，因为儿童要去讨论自己的问题并不容易，但对于无法言说的事情有时演出来会比较容易，玩偶恰可以帮助孩子表述难以言传的事情。
在焦点解决中使用玩偶的一个关键是，与家长、老师、其他心理健康专业者进行合作。
让儿童前来咨询的不适应行为，常源自离婚、失落、忽视、虐待等潜在议题的影响，能事先察知这些议题的存在，方便使咨询师在玩偶演出中扮演一个主动参与的角色。
如，8岁的艾米莉因为在班级中的退缩行为被老师转介给学校咨询师。咨询师之前就注意到她父母离婚且母亲近日再婚，现在母女与继父住在一起。
在焦点解决的第一步骤里，咨询师交给艾米莉一个中性颜色的用两片布缝在一起的手偶，请她用记号笔在手偶上画出代表她当下心情的脸孔表情。她画出了一张悲伤的脸孔。透过这个布偶跟咨询师讲话的她说，她之所以伤心，是因为和妈妈、继父一起搬进了新房子。咨询师询问她的玩偶，如果她不会再伤心了，那她会是在做什么事情呢？她代表玩偶的回答是，她会与妈妈做一些好玩的事情，像是一起去公园，如同妈妈再婚之前她们常做的那样。
在焦点解决的第二步骤里，咨询师使用一个像是具有魔法力量的巫师手偶来询问奇迹问句。当巫师手偶提出奇迹问句时，他挥舞着魔法棒，告诉艾米莉，当艾米莉早上醒来时，是和继父、妈妈一起在家，而且是很快乐的。巫师手偶询问艾米莉，当她感
用玩偶与儿童进行焦点解决
与年幼儿童进行焦点解决会谈时可以用玩偶催化咨询历程，因为儿童要去讨论自己的问题并不容易，但对于无法言说的事情有时演出来会比较容易，玩偶恰可以帮助孩子表述难以言传的事情。
在焦点解决中使用玩偶的一个关键是，与家长、老师、其他心理健康专业者进行合作。
让儿童前来咨询的不适应行为，常源自离婚、失落、忽视、虐待等潜在议题的影响，能事先察知这些议题的存在，方便使咨询师在玩偶演出中扮演一个主动参与的角色。
如，8岁的艾米莉因为在班级中的退缩行为被老师转介给学校咨询师。咨询师之前就注意到她父母离婚且母亲近日再婚，现在母女与继父住在一起。
在焦点解决的第一步骤里，咨询师交给艾米莉一个中性颜色的用两片布缝在一起的手偶，请她用记号笔在手偶上画出代表她当下心情的脸孔表情。她画出了一张悲伤的脸孔。透过这个布偶跟咨询师讲话的她说，她之所以伤心，是因为和妈妈、继父一起搬进了新房子。咨询师询问她的玩偶，如果她不会再伤心了，那她会是在做什么事情呢？她代表玩偶的回答是，她会与妈妈做一些好玩的事情，像是一起去公园，如同妈妈再婚之前她们常做的那样。
在焦点解决的第二步骤里，咨询师使用一个像是具有魔法力量的巫师手偶来询问奇迹问句。当巫师手偶提出奇迹问句时，他挥舞着魔法棒，告诉艾米莉，当艾米莉早上醒来时，是和继父、妈妈一起在家，而且是很快乐的。巫师手偶询问艾米莉，当她感