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多元视角看见不同面

2026-03-08 11:08阅读:
【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第3711天】

多元视角看见不同面

焦点解决认为任何事情不只有一面,这个道理人人都懂,但要做到需要能力的培养。老子说祸福相倚,但灾难化思维和挑错思维、问题导向下很多人只能看到祸,看不到福。焦点解决认为,当我们可以看见一个问题的不同面时,就可以看见被我们忽略的那一面。这可以引发不同的情绪反应,让我们做出不同的回应。
案例分享:苦恼的尧尧
尧尧上初中时,他的班主任是一个比较神经质的女老师,很怕脏,对味道很敏感,比较偏心女孩,认为女生比较乖、比较好带,而男生都顽皮得像猴子,因此对班上的男生说话比较不客气,也有诸多要求,比较苛责。
据尧尧说,同学们最受不了的是两件事,一是班主任常拿他们跟别的班比较,进而用言语羞辱大家,甚至处罚犯错的同学,比如让一整天都站着上课,或抄写《弟子规》全文等。二是因为怕学生下课后抢球场发生意外,也闻不得学生打完球后的汗味,不允许学生课间打球。
尧尧因为这个班主任的管教常常处于暴怒的状态,常跟班主任顶嘴,每天几乎不能午睡,因为要被罚站。他每天回家后情绪都不好,不是生气到哭个不停,就是花很多时间埋怨班主任,之后才开始写功课。

尧尧的初中生活令妈妈伤透脑筋,她经常接到班主任的抱怨电话,不仅要不断地处理儿子的情绪,表时还要去学校跟班主任沟通或为儿子向她赔不是。尧尧妈妈甚至说她针对这样的问题咨询过几位老师,得到的答案是尧尧最好转学,不然这种状况对他的学业以及成长都有不利影响。
尧尧妈妈对治疗师说:老师,我对孩子的成绩没有任何预设,也不觉得功课好的孩子都是好孩子,但我会要求孩子上课时专心听讲,下课完成功课,认真对待考试,这是孩子该有的责任感。我更在意的是孩子的人格是否健全,同时也担心孩子的情绪发展。妈妈希望治疗师可以和尧尧讨论转学的事情。
治疗师本以为尧尧十分乐意转学,不料他竟然不愿意。治疗师跟他约定下一学期他们再讨论他要不要转学。
到了下一学期,尧尧跟治疗师说,虽然他讨厌这个班主任,但他喜欢班上的同学,他真的不想转学。于是,他俩约定,如果不想转学就要做到一件事:别在课堂上与老师顶嘴,有任何事情都可以私下与老师讲。
尧尧问治疗师:如果我功课好,班主任是不是就不再找我麻烦了?治疗师没办法确定这一点,但可以确定的是,如果他功课变好,并且愿意收敛自己的行为,班主任一定不会再盯着他。
治疗师没想到的是,当尧尧因为班主任的不友善与瞧不起而将满腔愤怒化为读书动力时,他的成绩竟大幅提升。当他成绩转好,班主任也不再将他视为眼中钉。他因为功课提升而变得十分自信,连续当选三好学生,最后考上理想的高中。
现在他谈到这位班主任时仍然满心不悦,但他也承认,若非当时一心想要改变他在班主任眼中的样子,他也不会改变自己的行为而收获后来甜美的果实。这正所谓“塞翁失马焉知非福”。
治疗师发现,若我们能在生活中培养看见事情不同面的能力,问题就比较容易解决,不会只将眼光局限于问题之中,每天都会比较愉快。
焦点技术的修习,与学友们同步坚持心得体验的分享,每天进步一小点,心理治疗与幸福的能力如毛发之生长,不见其长,日有所长。
美好的一天,感恩每一个遇见。



丁 香
0二六年三月八日




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