【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第3737天】
EBD的正常与异常行为及生态学观点
正常和异常行为的范围与多样性：
被大众认可为正常的行为种类繁多。正常行为和异常行为之间的区别通常在程度上，而不在种类上，两者之间没有明确的界限。EBD学生会干的事情，多数儿童和青少年也几乎都干过，但正常的儿童和青少年做这些事情的条件、年龄或频率是不同的。哭闹、乱发脾气、打架、抱怨、随地吐痰、随地大小便、大喊大叫等行为，在任何儿童和青少年身上都有可能出现。只有通过观察这些行为发生的场合、强度和频率，才能鉴别出罹患EBD的儿童和青少年。
针对儿童和青少年及其家长对问题行为的认知情况，研究人员进行了纵向研究和调查，结果清楚地表明，大量被视为正常的儿童和青少年会在某一阶段的发展过程中和在一定程度上表现出一些反常行为，如发脾气、搞破坏、恐惧及多动。大多数学生会在某些时候被他们的教师认为有行为问题。
同样的，异常行为也是千差万别，可以表现为从攻击他人到极度孤僻、退缩等不同程度的异常。一个人的行为可能会在两个极端之间左右摇摆，且异常程度可能会随着时间或环境的变化而发生显著的变化。对人类行为所做的大多数分类并不相互排斥，一个人可能存在不止一种问题。要拟定一个将障碍的不同类型和不同程度都囊括其中的定义，无疑难如登天。
发展规范与社会文化期望：生态学
当儿童和青少年罹患障碍时，他们会表现出一些在几乎所有文化群体和社会阶层中都被认为不正常的行为。在几乎所有文化和亚文化群体中，缄默不语、严重自残、吞食粪便和谋杀他人等，都是典型的行为问题。这些行为与普遍存在的发展规范不一致。但是，有时候，一些儿童和青少年的行为之所以被认为离经叛道，不过
EBD的正常与异常行为及生态学观点
正常和异常行为的范围与多样性：
被大众认可为正常的行为种类繁多。正常行为和异常行为之间的区别通常在程度上，而不在种类上，两者之间没有明确的界限。EBD学生会干的事情，多数儿童和青少年也几乎都干过，但正常的儿童和青少年做这些事情的条件、年龄或频率是不同的。哭闹、乱发脾气、打架、抱怨、随地吐痰、随地大小便、大喊大叫等行为，在任何儿童和青少年身上都有可能出现。只有通过观察这些行为发生的场合、强度和频率，才能鉴别出罹患EBD的儿童和青少年。
针对儿童和青少年及其家长对问题行为的认知情况，研究人员进行了纵向研究和调查，结果清楚地表明，大量被视为正常的儿童和青少年会在某一阶段的发展过程中和在一定程度上表现出一些反常行为，如发脾气、搞破坏、恐惧及多动。大多数学生会在某些时候被他们的教师认为有行为问题。
同样的，异常行为也是千差万别，可以表现为从攻击他人到极度孤僻、退缩等不同程度的异常。一个人的行为可能会在两个极端之间左右摇摆，且异常程度可能会随着时间或环境的变化而发生显著的变化。对人类行为所做的大多数分类并不相互排斥，一个人可能存在不止一种问题。要拟定一个将障碍的不同类型和不同程度都囊括其中的定义，无疑难如登天。
发展规范与社会文化期望：生态学
当儿童和青少年罹患障碍时，他们会表现出一些在几乎所有文化群体和社会阶层中都被认为不正常的行为。在几乎所有文化和亚文化群体中，缄默不语、严重自残、吞食粪便和谋杀他人等，都是典型的行为问题。这些行为与普遍存在的发展规范不一致。但是，有时候，一些儿童和青少年的行为之所以被认为离经叛道，不过