【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第3746天】
重新建构（二）
重新建构的意义与功能：
重新建构是SFBT的一个很重要的技巧。
其意义在于让人明白：基本上事情不会只有一面，我们要有不同的看问题的角度，要看到孩子的特质、优点、动机、努力，引导他们看见事情的其他面，进而拓展思考能力，引发不同的行动。
重新建构的另一层意义是，我们了解孩子描述的事情后，可以通过重新诠释，赋予正向的意义，让孩子看到事件本身的正面价值，进而引发新的解决方案或行动。
在小政的例子中，治疗师使用了重新建构，帮助小政看到自己并不是没人喜欢。小政重新建构了自己的问题之后，将注意力放在解决上（让同学看见自己的能力）而非困难上（没有人跟他一组），如此不但可以提高小政的自我价值，还可以解决他的问题。
使用重新建构的注意事项：
重新建构的第一步是专心聆听。
重新建构（二）
重新建构的意义与功能：
重新建构是SFBT的一个很重要的技巧。
其意义在于让人明白：基本上事情不会只有一面，我们要有不同的看问题的角度，要看到孩子的特质、优点、动机、努力，引导他们看见事情的其他面，进而拓展思考能力，引发不同的行动。
重新建构的另一层意义是，我们了解孩子描述的事情后，可以通过重新诠释，赋予正向的意义，让孩子看到事件本身的正面价值，进而引发新的解决方案或行动。
在小政的例子中，治疗师使用了重新建构，帮助小政看到自己并不是没人喜欢。小政重新建构了自己的问题之后，将注意力放在解决上（让同学看见自己的能力）而非困难上（没有人跟他一组），如此不但可以提高小政的自我价值，还可以解决他的问题。
使用重新建构的注意事项：
重新建构的第一步是专心聆听。