李兆杰主任让我们读袁瑢老师的书，几经周折才找到，很不好买。袁老师对我来讲是完全陌生的，我所能知道的到贾志敏老师这儿就算是极限了，着实惭愧。于是我开始查找袁老师的资料。很遗憾，袁老师前几年已经离开了我们，但很多人都在追忆与她相处的点点滴滴。
袁瑢，1923年生于江苏南通，中共党员，被誉为小学语文界的泰斗。她是新中国自己培养起来的第一批名师，是基础教育的旗帜性人物，是中国教育界的宝贵财富。
在几十年的教育生涯当中充满了坎坷。无论政治上怎么搞运动，无论教育家怎么鼓吹，袁瑢老师坚持“走自己的路”，用实际行动实践自己“忠诚党的教育事业”的信念。袁老师在纪录片中讲到识字教学对于孩子语文学习的重要性，在某一时期苏联教育家并不赞同“识字教学”，于是很多老师开始争相跟风模仿，但是袁老师从自己的实际教学出发，坚持留下这一环节。学生所需要的就是她要执意挽留的。
她热爱学生，真正做到了“把整个心灵献给孩子”。每个学生都是一个独立的个体，他们的学习程度可能并不一致，但是向善向好的心从来都是一样的。于漪老师在谈到袁老师时特意强调了她对学生的耐心。因为多了一份感同身受，所以她成了孩子们的大朋友。一轮谈话下来，孩子的头从耷拉着慢慢地太高，最后蹦蹦跳跳地飞出了办公室。袁老师曾这样讲：作为一名人民教师，不是只教
袁瑢，1923年生于江苏南通，中共党员，被誉为小学语文界的泰斗。她是新中国自己培养起来的第一批名师，是基础教育的旗帜性人物，是中国教育界的宝贵财富。
在几十年的教育生涯当中充满了坎坷。无论政治上怎么搞运动，无论教育家怎么鼓吹，袁瑢老师坚持“走自己的路”，用实际行动实践自己“忠诚党的教育事业”的信念。袁老师在纪录片中讲到识字教学对于孩子语文学习的重要性，在某一时期苏联教育家并不赞同“识字教学”，于是很多老师开始争相跟风模仿，但是袁老师从自己的实际教学出发，坚持留下这一环节。学生所需要的就是她要执意挽留的。
她热爱学生，真正做到了“把整个心灵献给孩子”。每个学生都是一个独立的个体，他们的学习程度可能并不一致，但是向善向好的心从来都是一样的。于漪老师在谈到袁老师时特意强调了她对学生的耐心。因为多了一份感同身受，所以她成了孩子们的大朋友。一轮谈话下来，孩子的头从耷拉着慢慢地太高，最后蹦蹦跳跳地飞出了办公室。袁老师曾这样讲：作为一名人民教师，不是只教