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研究作品分析表（教师）陈毅

2022-03-15 11:47阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2120931593

多元文化背景下中班幼儿纸艺特色活动的研究作品分析表（教师）
幼儿姓名：李淑媛 作品名称：瓢虫 时间：2021年10 月25 日
所用材料：彩纸、剪刀、炫彩棒、
幼儿作品图片：
研究作品分析表（教师）陈毅 研究作品分析表（教师）陈毅

幼儿自我简述作品：
一只瓢虫生活在我森林的城堡里，快乐的生活，我每天都会和瓢虫一起游戏。
教师分析：
幼儿的作品融合了自己的幻想以及喜欢的童话故事，在公主的森林城堡里，生活着一只瓢虫，幼儿正是作为公主与瓢虫一起游戏。这幅作品中包涵了幼儿对于童话故事的幻想、包涵了其经常观看的公主动画片，是其所知道生活经验的体现。
在作品制作过程中，运用剪刀剪成瓢虫身体的形状，运用彩笔绘制上斑点，将其粘贴在画好的城堡之中。





多元文化背景下中班幼儿纸艺特色活动的研究例作品分析表（教师）
幼儿姓名：吴少帆 作品名称：煎蛋 时间：2021年10 月10 日
所用材料：彩纸、剪刀、炫彩棒、泡泡泥
幼儿作品图片：
研究作品分析表（教师）陈毅 研究作品分析表（教师）陈毅
幼儿自我简述作品：
这是我做的煎蛋，这个煎蛋要送给爸爸妈妈，他们每天照顾我，特别辛苦，我要给爸爸做早饭。
教师分析：
幼儿在参与手工活动时，能够想到自己父母的辛苦，怀以感恩之心，想要为爸爸妈妈制作早餐，送上自己最爱的煎蛋，体现了幼儿良好的社会性发展，关心长辈，尊重父母。
在作品制作中，幼儿运用泡泡泥将煎蛋的特征表现出来，运用剪刀剪下锅的轮廓，在最后进行粘贴。整个作品的元素大小符合实际，蛋黄、蛋白、锅的大小相对应。




多元文化背景下中班幼儿纸艺特色活动的研究作品分析表（教师）
幼儿姓名：陈沫研 作品名称：太空 时间：2021年11 月15 日
所用材料：彩纸、炫彩棒、泡泡泥、装饰材料
幼儿作品图片：
研究作品分析表（教师）陈毅 研究作品分析表（教师）陈毅
幼儿自我简述作品：
这是我做的太空，我看了太空人的动画片，想要去宇宙中旅行，这三颗星球是月球、水星、海王星，是我爸爸告诉我的，我最想去月亮上参观一下。
教师分析：
幼儿的作品为科幻粘贴画《太空》，在底纸上用颜料刷上宇宙的颜色，用剪刀剪下三个圆形的纸片作为星球，将其粘贴在底纸之上，最后用颜料进行涂色装饰。
幼儿的作品表现了幼儿对外太空探索兴趣，浩瀚的宇宙充满神秘，每个小朋友都曾有过遨游太空的理想，三颗星球代表了月球、水星、海王星，这是幼儿对太空知识的积累。




多元文化背景下中班幼儿纸艺特色活动的研究作品分析表（教师）
幼儿姓名：方智妍 作品名称：小窝 时间：2021年11 月28 日
所用材料：彩纸、剪刀、炫彩棒、胶棒
幼儿作品图片：
研究作品分析表（教师）陈毅 研究作品分析表（教师）陈毅
幼儿自我简述作品：
两只小鸡在鸡窝里玩耍，大的是鸡姐姐、小的是鸡妹妹，她们两个玩的可开心了。
教师分析：
幼儿的作品《小窝》需要运用剪刀，将彩纸剪成平滑的椭圆形作为鸡的身体，两只小鸡，一大一小，作为姐妹。而鸡窝则需要将彩纸折叠，再用剪刀剪成规则的流苏装的纸条，之后就是将鸡的身体和小窝粘贴在底纸上，最后一步就是为两只小鸡添上鸡冠。
本次活动，幼儿需要对鸡的造型和鸡窝有一定的了解，而幼儿将自己和姐姐的姐妹关系融入作品制作之中，是幼儿日常游戏生活在美术作品中的在现。



多元文化背景下中班幼儿纸艺特色活动的研究作品分析表（教师）
幼儿姓名：王馨妍 作品名称：小雨伞 时间：2021年12 月15 日
所用材料：彩纸、勾线笔、胶棒、装饰材料
幼儿作品图片：
研究作品分析表（教师）陈毅 研究作品分析表（教师）陈毅
幼儿自我简述作品：
这是我做的伞，我的伞上贴满了各种各样的小扣子，还有好看的小石头，漂亮吧。
教师分析：
幼儿的作品为粘贴画《小雨伞》，选择自己喜欢的彩纸，用笔画上自己喜欢的雨伞，这一次雨伞的装饰不需要用画笔，而是用区域中的各种材料。幼儿开动脑筋对区域中的众多材料进行应用。作品中使用了扣子、贴片以及小石头，包涵了多种材料。幼儿运用不同的材料进行粘贴，使得雨伞呈现出花样质感。不同材料的色彩、光泽、

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