今日分享：有趣的观察

今天中午1点40分到1点55分这段时间，我突然心血来潮，不带评判地看着他们。（眼神随意）同时在50分下课的时候，把一个扫把丢在教室讲台边。眼睛看着孩子，只用余光去盯着扫把。孩子陆续进来。最后扫把被同学收到卫生角了。 开始上课。我问了第一个问题：有谁看到刚才教室前面的扫把。（好多人举手，还在兴奋地喊道：我看见了，我看见了。）我有点好奇的问：你觉得老师会表扬你吗？怎么这么兴奋？孩子讪讪地笑了。我说：我观察到了好多东西。我看到了XXX踩到了，但他还是往前走，我看到了XXX有看到扫把，但是直接跨过去，我看到了XXX有看到扫把，他没跨过去，而是绕过去。我看到了依诺在她座位旁，眼睛一直盯着扫把，似乎在想着我要不要捡呢？终于，主角来了。你们知道是谁吗？请沈思颖站起来。思颖看到了扫把，就直接拿起来了。请注意，她几乎没有思考时间，可以说是身体的本能反应，然后依诺看到思颖捡了起来，这似乎更加笃定了依诺想捡起来的勇气，于是，依诺主动从思颖手中拿过扫把，然后把她放到卫生柜里。（刚说完孩子们一起自发的鼓起掌来）送给思颖和依诺。谢谢思颖，在依诺无法取舍时，给了一个教科书式的范本，坚定了依诺放扫把的想法。
接下来我又说了：我还观察到荣均在用橡皮擦擦桌子。我想问的是，你们猜猜最后荣均是怎么处理这些桌子上面的橡皮屑的。有人说了：把它们吹到地板上。有人说：用手扫到地板上。有人说：把它搓成一条一条的。有人说：把它搓成球。我说：都不是。我让子豪说，“荣均是用垫板把桌上的橡皮屑扫到垫板上，然后再拿去垃圾桶”。你们看，同一件事情，不管是扫把这件事，还是橡皮屑，是不是每一个人处理的都不一样。这样你们是不是看到了你们之间的差距了。我看了看时间，好吧，快40分钟了。我急忙开始ending。你们看，老师观察了20分钟，讲了快40分钟，如果是你们，让你们观察10分钟，你们能写出200字的作文吗？（学生畏难情绪一下子上来，我知道自己说错话了。）刚好下课铃响了。于是我开始布置作业：布置一个课间作业，大家待会所有人都到操场上，我希望你们能站在一个地方不动，就观察某一个人，5分钟，看他在做什么，看他的表情，想想他为什么这样做？想好后，可以去问问