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草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事

2024-03-20 20:30阅读：

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草长莺飞二月天•忙趁东风放纸鸢----
老课本讲述放风筝的故事
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首清代高鼎闲居农村时的即景之作《村居》，描写农历二月，和煦春风吹拂，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，堤岸的杨柳陶醉在春天的气息中。村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把纸鸢放飞上蓝天。纸鸢是我国传统手工艺品，一般指风筝，是古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已两千多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事
“鸢者长寿”，是指经常放风筝的人身体健康，精神健硕，益于长寿。因此，放风筝成为历朝历代民众喜爱的一项活动。现从皇粮国税博物馆馆藏有关老课本中放风筝课文，记忆前人放风筝的快乐往事。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事

上世纪二十年代出版初等小学生国文课本第二十二课课文题目是“放风筝”。课文内容为：“放学，回家。青草地，放风筝。”课文采用传统自右至左、自上而下阅读习惯石印印制。课文以白话文形式记述，言语简练，断句以空格标注。课文上半部分配以画图。插图以传统人物画技法，采用以实写意画法，描绘出两个少年儿童放学回家，放下书包急忙在空旷地带的青草地上放风筝的快乐场面。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事
上世纪三十年代出版的国文课本第十四课课文题目是“放风筝”。课文内容为：“儿童节，天气晴，青草地上放风筝。线儿长，身儿轻，乘着风儿向上升。有的风筝像飞机，有的风筝像老鹰。”课文语言简单明了，合辙押韵，读起来朗朗上口，有歌谣风格。课文右下及左上部分配有插图，插图中的小朋友手牵风筝线，抬头观望，在春风袅袅，碧空如洗，丽日白云，湛蓝的天空中像飞机一样的色彩鲜灵的风筝在空中飞行。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事
同样是上世纪三十年代出版的初等小学堂国文课本第二册第一课，课文题目是“风”。课文内容为：你把纸鸢送上天，又吹飞鸟白云间。四周围我听得你轻过，那声儿像裙儿拂草坡。风呀！尽情的飞扬。风呀！唱歌这么响。。。。课文下半部分以插图形式勾画出两个小朋友在春风中放风筝的快乐场面。风筝上天有两个必要的条件。一是风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞。二是风筝都得有提线的牵引，“断线的风筝”在短暂的飘远之后必定会掉下来。空气流动形成风，空气会分成上下流层，通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压减低；扬力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。因此，该课文以“风”为题目记述。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事
上世纪二十年代出版初等小学国文第五册第四课，课文题目是“纸鸢”。课文内容为：“纸鸢之状，有鸟，有鱼，有蝴蝶，有蜈蚣，有老人。系以长绳。风起时，一人持其尾，登高纵之，一人急振其绳，则纸鸢乘风而上。其大者，上缚弓弦，风击弦鸣，其声泱泱，故又名风筝”。该课文下半部分以插图形式勾画出各种风筝形制，如、鸟形、鱼形、蝴蝶形、蜈蚣形等等风筝在小朋友手中放飞。风筝是如何飞起来的呢？课文是这样解释的，即“风起时，一人持其尾，登高纵之，一人急振其绳，则纸鸢乘风而上。”放风筝的时候，一般是一抽一放。抽的时候，因为风筝提线一般放在风筝面靠上的位置，加大牵引力可以控制风筝角度变小，上扬力增加，风筝稳步上升；放的时候，即平衡的风筝牵引力变小，在风力和扬力的合力作用下，风筝会飞高飞远，但是必须很快又抽，以再次保持风筝的角度稳定。风力正盛的时候可以多放线，当风力稍有下降，就收一些线。课文特别是讲述了“风筝”名字的来历。即“其大者，上缚弓弦，风击弦鸣，其声泱泱，故又名风筝。”风筝早期叫做纸鸢，较大的纸鸢身上绑缚弓弦，放飞上天以后被风一吹，发出“呜呜”的声响，好像筝的弹奏声，于是人们把‘纸鸢’改称‘风筝’。现代以风筝，风琴作为统称，包括没有哨子的纸鸢。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事
文献记载，风筝起源我国古代，约14世纪传到欧等地，风筝的起源可能与木鸟有关。第一个风筝是鲁班用竹子做的，后来只有皇宫里才有纸鸢。风筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，我国古籍当中有关风筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解楚营军心。宋朝的传说为：刘邦征伐陈烯，韩信打算里应外合，便用风筝测量距离，想用挖地道的方法攻入未央宫。《事物纪原》和《新唐书》分别记载了利用风筝求援的轶事。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。明清时代是风筝发展的鼎盛时期，明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步。当时的文人亲手扎绘风筝，除自己放飞外，还赠送亲友，并认为这是一种极为风雅的活动。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢---老课本讲述放风筝的故事
至今，放风筝活动在社会上已普及，各地适时举办放风筝比赛，促进放风筝活动在对外文化交流，加强与各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要桥梁作用。

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