二〇二一学年第二学期大班教研工作总结
谢谨帆
这是我第一次以大班教研组的角度书写本学期的教研工作总结，本学期由于将大班主班教研组、副班教研组合并成了一个教研组，在开展教研活动的过程中，有挑战也有惊喜。在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。现将工作做以下总结：
一、加强理论学习，提高教师理论水平
强化理论学习，刷新教育理念。作为学年的第二学期，我们迎来了一位新教师，大五班的副班老师，周慧慧老师。加强新教师对园本课程的认识，以及尽快融入二幼的教研集体就显得尤为重要。
我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园园本课程，对《知行课程》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。
二、加强教研组建设，提高教研质量
本学期大班段教研组认真学习有关课程的文章，丰富教师自身素质，提高教师课程审议能力，帮助主班教师进行主题审议。大班段的5位主班老师都已经可以独立完成一个主题的主题审议，副班老师们也能配合主班老师，开展新的活动。
教师通过轮流筛选、分享、设计等方式，促动教师园本课程建设能力，人人参与课程研讨活动。在小组活动中，结合实际，充分
谢谨帆
这是我第一次以大班教研组的角度书写本学期的教研工作总结，本学期由于将大班主班教研组、副班教研组合并成了一个教研组，在开展教研活动的过程中，有挑战也有惊喜。在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。现将工作做以下总结：
一、加强理论学习，提高教师理论水平
强化理论学习，刷新教育理念。作为学年的第二学期，我们迎来了一位新教师，大五班的副班老师，周慧慧老师。加强新教师对园本课程的认识，以及尽快融入二幼的教研集体就显得尤为重要。
我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园园本课程，对《知行课程》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。
二、加强教研组建设，提高教研质量
本学期大班段教研组认真学习有关课程的文章，丰富教师自身素质，提高教师课程审议能力，帮助主班教师进行主题审议。大班段的5位主班老师都已经可以独立完成一个主题的主题审议，副班老师们也能配合主班老师，开展新的活动。
教师通过轮流筛选、分享、设计等方式，促动教师园本课程建设能力，人人参与课程研讨活动。在小组活动中，结合实际，充分