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石首市南口镇中学孙晓霖家访故事

2022-05-31 00:57阅读:
在南口中学从教八年,担任班主任六年以来,感触最深的就是每学期开学伊始或者学期末的家访,这已然成了南中的传统。每次家访时我的心灵都会受到强烈的震撼,总以为孩子们的童年很快乐;总以为孩子们还没有长大,不谙世事;总以为父爱母爱给他们撑起了一片天,他们正享受着快乐……然而一次次家访的经历,颠覆了我心中许许多多的“总以为”。
黄某某,是个瘦弱的像小豆芽一样的男孩,一双小手总是黑的看不出颜色,见到我总是一脸羞涩的笑,也不爱和同学说话,玩耍。他几乎从不写家庭作业,他周围的同学经常找我换座位,说是黄某某身上好臭,难闻死了,妈妈不让和他坐在一起。直到去他家家访后才知道,原来黄某某生活在一个单亲家庭,妈妈靠在制衣厂打工抚养着姐弟俩,供姐弟俩上学,平时根本没时间照顾他。了解到他的家庭情况后,我从心底对这个孩子多了一份怜爱。
从此,我也对他有了更多的关注。平时督促他养成按时洗澡,勤换衣服的习惯。为了让他按时写家庭作业,我给他买了新的文具。家庭作业能按时写完了,可是时常是一片凌乱。问他作业为什么写成这样,他也是沉默不语。
我决定再次去黄某某家家访。走到他家喊了几声,是他出来接待我,说他妈妈还没下班,他在写家庭作业。跟着黄某某走进他的房间时,我愣住了:我知道了他的作业本为什么是黑乎乎的了。因为整个房间就像是一个小黑洞,黑乎乎的墙壁,黑乎乎的桌子,黑乎乎的小床上堆着看不出颜色的被子,灰土色的棉絮翻在外面。家里只有黄某某一个人在,他正趴在桌子上准备学习。我的心里酸酸的,他每天在尽力克服惰性、贪玩,尽力去自觉读书、努力完成自己会写的作业,而我却只看到了结果,忽略了他的付出。殊不知和他同龄的孩子们写作业都有家长的陪伴和指导。我坐下来,给他耐心地辅导作业。
等了很久,黄某某的妈妈终于下班回家了,她一脸的疲倦,看到我在很是惊讶,一双手不自觉地搓着衣襟,无奈的说
“孩子给老师添麻烦了,我们家只有我一个人上班挣钱,我也没读什么书,挣得少,孩子的学习,生活都要靠他自己。我也不知道该怎么管他,只知道让他吃饱穿暖上学,我自己没文化,就想让他学点文化……”她的妈妈和我说了很多,我也感受到了她的愧疚和无奈。眼前的这位苍老的母亲没有因家庭困难而让孩子辍学已经很了不起了,我不进在心底自责:为什么不早点来他家看看,为什么只是想当然的给他扣上学习生活习惯差的帽子,我没有好好的、真正的去关心和爱护他!
从此,我的课堂倾注了对学生更多的关爱。如果说黄某某的故事是个意外,那么还有许多其他需要关爱的孩子,他们渴望老师的爱伴随他们走过喜怒哀乐。而我,也需要对班级55名学生进行家访。他们每一个孩子都有不一样的故事,在读着他们故事的同时,慢慢读懂了学生本身,读懂了教育的真谛——教育就是充分了解,就是尊重理解,就是在陪伴中用爱来引领成长!
对于家访工作,我也从开始的奉命行事到现在的自觉自愿;孩子,从惴惴不安到热切期盼;家长,从客客气气到推心置腹,我也在不断思考、调整、改善自己的工作,我也在收获和成长。孩子们对我的爱,家长们对我的信任,必将鼓舞我不忘教育的初心,方得育人的始终!
青春献教育 爱心铸年华
石首市久合垸乡中心幼儿园 张玲“孩子”一词总让我联想到一张张天真烂漫的笑脸,带我回到无忧无虑的童年……回到现实,我庆幸我还能享受着童年——幼儿园孩子们的童年。每天面对着性格不同的孩子,总让我喜忧交集,但我还是喜欢他们,喜欢他们的童真,那是最最纯洁的……
“呜呜呜……妈妈,我不想去广州,不想离开老师和小朋友,我们不去广州了,好不好?”顿时活动室里哭成一片。是什么让孩子们那么伤心呢?原来是我班的杨心悦小朋友因妈妈在外工作不得不到广州上学,可她舍不得离开幼儿园。
记得三年前,刚来园的杨心悦引起了我的关注。她特别认生,一哭可以哭一整天,游戏时总是沉默寡言,不与教师和同伴互动,一直安静地呆在角落里。我通过家访得知悦悦父母常年在外工作特别忙,很少有时间陪伴她,家里只有年迈的爷爷奶奶照顾她,导致她较少与人交流。为此,我和悦悦妈妈进行了电话沟通,并进行了家访,通过家访了解到悦悦是精准扶贫户,家里家境困难,爷爷奶奶手脚不方便,为了不梳头发,总给悦悦剪短头发,悦悦不开心是因为觉得自己像男生一样,我了解了这个情况之后,跟悦悦沟通说:“没事的,等悦悦头发长长了就像小公主一样,以后,张老师每天都给你梳好看的头发,好不好?这样你就是最美的小女生了。”听到这,悦悦很开心。家访结束后,我还利用休息时间亲手制作了珍珠发夹送给了悦悦,悦悦别提多高兴了。后续的家访中,我也和爷爷奶奶商定了家园共育的计划。
每天早晨来园时,其他孩子都向教师行礼问好,悦悦却躲在一边,这时我会给悦悦示范,让她模仿,只要她做了我就会表扬她;集体活动时,我会给她在集体中表现的机会,并让她获得成功;区域活动时,我会带着她游戏,帮助她“动”起来;平时我还会让她担任值日生,给她与同伴互动的机会。在家中,悦悦的爷爷奶奶也更多地陪伴悦悦。“读书月”活动时,我建议悦悦的爸爸妈妈每天陪孩子阅读15分钟,我则每天电话家访。一段时间后,悦悦告诉我她很开心,因为爸爸妈妈每天都跟她开视频陪她阅读。在月末的讲故事活动中,悦悦落落大方地走上小舞台,将故事表演得惟妙惟肖。
现在悦悦已是个积极主动、热情开朗的孩子。临别时,我把悦悦三年里在幼儿园游戏、学习、生活的点点滴滴制作成视频送给她。悦悦则送给我一幅画,告诉我:“老师,这是我画的。上面有园长妈妈和你,最小的那个是我自己,如果你想我了就看看这幅画。”我的鼻子一酸,眼看带了三年的孩子就要离开,我真心舍不得。悦悦抱着我始终不肯撒手,我的泪水也情不自禁地流了下来,此时的情感无法用言语表达。作为幼儿园教师,我深深地感到幼儿园是我的舞台,孩子是我的最爱。我相信这样一句话:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。

光阴似箭,日月如梭,转眼间在这幼教热土上耕耘了八个多春秋。在这八年多,我一直抱着“一切为了孩子,为了一切的孩子”的宗旨,每天都辛勤的工作,俗话说的好:“一分耕耘,一分收获!”跟孩子们在一起,我真的得到了许多欢乐,那一张张可爱的笑脸,一双双明亮的眼睛,一声声欢乐的笑声经常在我的脑海里徘徊。他们跟我在一起的点点滴滴看起来是微不足道,但早已是我人生的重要组成部分,使我的人生充满色彩。

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