建立一个完整的学习系统-发想/昆山周老师的钢琴教学
今年开始操作已经存放在脑内近十五年的教学想法，
直到今年将完整的学习模式建立出来，实践到今天效果都非常的好，
学生整体的学习进步比起往年快了至少有二到五倍的成长。
为什麽开始的累积需要这麽久？
因为从最开始的想法或可以说这是我们都懂的道理，
最困难的地方其实在于“要怎麽操作呢？
”需要克服人的惰性、克服很多外在因素、还需要配合的家长，
真的是缺一不可。
会做如此庞大的教学建置，
是来自于有次偶然遇见了一位超级厉害的大神老师，
大神老师非常的年轻，
他所教出来的学生无论是初级或是高级别，
除了技巧好之外，情感表现得丝丝入扣，
学生参加非常多的国内外大赛都获得很好的成绩。
于是我和他请益：大神老师是如何教学生的？
说出来真没什麽，大家都懂的道理：
ㄧ、让学生好好的把乐谱上的记号都弹正确。
二、教学生怎麽练琴，
若是这週回家他练不好或是还搞不清楚怎麽练琴，
就在教他一次。
是的就是这两点，大家都知道的“常识”在我的脑中存在了这麽久，
也是拼着，我也想试试我到底可以走到哪个地步？
我可以教出怎样的学生？
我相信大神老师也是用这样的想法与态度在工作上持续成长，
看他学生的成果展现，可以明显感受到他学生的进步与整合度是越来越快与漂亮。
但是所有的事情都有代价或代偿的。
当提高了学习成果，代表着需要付出相对应的努力，
并非只有时间上的付出。
可以这麽说：相同的时间付出，做出最大的效益，
使用科学的方式，系统性的建置达到高效的学习效率。
今年开始操作已经存放在脑内近十五年的教学想法，
直到今年将完整的学习模式建立出来，实践到今天效果都非常的好，
学生整体的学习进步比起往年快了至少有二到五倍的成长。
为什麽开始的累积需要这麽久？
因为从最开始的想法或可以说这是我们都懂的道理，
最困难的地方其实在于“要怎麽操作呢？
”需要克服人的惰性、克服很多外在因素、还需要配合的家长，
真的是缺一不可。
会做如此庞大的教学建置，
是来自于有次偶然遇见了一位超级厉害的大神老师，
大神老师非常的年轻，
他所教出来的学生无论是初级或是高级别，
除了技巧好之外，情感表现得丝丝入扣，
学生参加非常多的国内外大赛都获得很好的成绩。
于是我和他请益：大神老师是如何教学生的？
说出来真没什麽，大家都懂的道理：
ㄧ、让学生好好的把乐谱上的记号都弹正确。
二、教学生怎麽练琴，
若是这週回家他练不好或是还搞不清楚怎麽练琴，
就在教他一次。
是的就是这两点，大家都知道的“常识”在我的脑中存在了这麽久，
也是拼着，我也想试试我到底可以走到哪个地步？
我可以教出怎样的学生？
我相信大神老师也是用这样的想法与态度在工作上持续成长，
看他学生的成果展现，可以明显感受到他学生的进步与整合度是越来越快与漂亮。
但是所有的事情都有代价或代偿的。
当提高了学习成果，代表着需要付出相对应的努力，
并非只有时间上的付出。
可以这麽说：相同的时间付出，做出最大的效益，
使用科学的方式，系统性的建置达到高效的学习效率。