有力的师幼互动，能滋润孩子的心灵，启发孩子的智慧。让我们一起“到场”，迈出有力的师幼互动第一步。
一、链接“到场”
静态噪音：是指那些充斥在我们脑海里的各种各样的事物。当你试图专注当下时候，静态噪音能够使你发狂！这些“噪声”让我们静不下心来，没有办法进行思考，几乎听不到自己思考的声音。到场：就是稍停片刻，让头脑里的静态噪声安静下来，然后准备与幼儿进行互动。
二、熟悉“到场”
(1)到场意味着让我们头脑里的静态噪声安静下来。当我们去除头脑里的噪声后，我们可以更加全身心地关注幼儿，更好地控制我们的言语和行动。
(2)到场意味着用片刻时间来思考和准备。只有思维清晰时，我们才能够利用我们对自己和对幼儿的了解，同时通过反思自我，发现自身所存在的问题，然后及时做好调整。
三、如何做到“到场”
到场之前要问问自己：“我需要调整自己以便与这个幼儿建立联系吗?如果需要，我应该怎么做呢?”
书晨是一位语言发展较慢的孩子，到了中班仍不能与老
一、链接“到场”
静态噪音：是指那些充斥在我们脑海里的各种各样的事物。当你试图专注当下时候，静态噪音能够使你发狂！这些“噪声”让我们静不下心来，没有办法进行思考，几乎听不到自己思考的声音。到场：就是稍停片刻，让头脑里的静态噪声安静下来，然后准备与幼儿进行互动。
二、熟悉“到场”
(1)到场意味着让我们头脑里的静态噪声安静下来。当我们去除头脑里的噪声后，我们可以更加全身心地关注幼儿，更好地控制我们的言语和行动。
(2)到场意味着用片刻时间来思考和准备。只有思维清晰时，我们才能够利用我们对自己和对幼儿的了解，同时通过反思自我，发现自身所存在的问题，然后及时做好调整。
三、如何做到“到场”
到场之前要问问自己：“我需要调整自己以便与这个幼儿建立联系吗?如果需要，我应该怎么做呢?”
书晨是一位语言发展较慢的孩子，到了中班仍不能与老