百分之九十的完美——三下第二周

2026.3.14
开学两周了，给学生和自己的适应期都过了，一切算是走上正轨了。在反复纠结中，在转换视角后寻找着与学生默契，与自己的和解。
双值日班长制度对班级日常的卫生影响较大。两个人互相配合，互相提醒完成摆桌椅的任务很及时。特别是晚放学的整理、检查减轻了我的工作负担。课间整齐的桌椅已经得到其他班老师的认可。全班每个同学都非常愿意担任值日班长，也都有负责任的能力。责任转嫁之后，我不去挑学生的毛病，专注备课，批改，有事直接责任人承担很好，很融洽。
为了解决课间活动的安全问题，本周组织学生开启了跳绳比赛项目。学生自愿组成了三队，积极选出了队长，在课间和午休时间联系跳大绳。准备在四月第一周举行班级内三队的比赛。之所以这样安排还是“不种庄稼就长草。”的原因。有些男孩子天性就是好动，好斗，凑在一起打打闹闹是基因的影响，闹得过了就会引起矛盾和受伤，这是傲视最不愿看到的情况。女生随着年龄的增长脑子里的空余一多，闲事就会见缝插针。总看到早上有几个高年级的女生，进了校门，却不进教室，凑在领操台旁边叽叽咕咕，嘻嘻哈哈的，没有一点儿来上学的紧迫感。所以无论男生、女生都必须给他们找事干，用运动和正经事占上时间，免得满脑子野草丛生。下个月再搞个“小剧场”活动，让他们排排课本剧、童话剧啥的，总之都别闲着。看着他们在课间跳绳，很少打闹，让人安心。
春天已经来了，窗外的阳光和清新空气太美好了。自己总有干不完的工作无法享受，那就尽可能的让孩子们多出去活动吧。脑科学研究发现运动过后大脑更利于学习，所以开始尝试在早读之后给完成计算任务的同学们出去慢跑的机会。周四试了一下，制定了相关的细则，周五因为我去开会没敢放出去，下周争取落实下去。其实不用看脑科学，单从学生上课前的口号声量就能看出来，运动后的兴奋有多明显了。第一节课口号喊得有气无力，跟没吃早饭似的，第二节课上课时玩了十五分钟的孩子们明显兴奋，口号声生机勃勃。很同情部分磨磨蹭蹭拖拖拉拉的学生，十道题要拖到吃午饭也完不成，感觉他们就是在浪费生命。可是催也催了，喊也喊了，谈话也谈了，甚至协议书也签了，依旧我行我素，药石无