有许多家长，在与稍微大一点的孩子进行交谈时，总感觉有许多困难。孩子好像就是不爱和自己说，有时候只好不停的“唠叨”，但结果微乎其微。记得我写过一篇《拧孩子我问什么都闭嘴不答！》，里面介绍的都是怎么提问，当你采取正确的提问的时候，你的孩子才有可能回答你的问题。
在家长和孩子的交流过程中，我先大致总结一下，先让大家心里有数：与孩子交流态度上，最重要的是尊重孩子，同时还需要热情、真诚，积极关注孩子正面的地方。而这其中，真诚是最重要的，没有真诚的尊重，孩子会感到虚伪。而与孩子交流中，倾听是最重要的，没有倾听，就没有共情，你就不可能知道孩子的具体情况。而你说话时，一是要注意提问的方式，二是要避免不恰当的提问过多。
所以，今天的主题就是说说如何避免不恰当的提问过多。不能否认的是，家长与孩子说话时，太想控制谈话内容，这也是我们总想控制孩子的缘故。当然，这确实是无可厚非的，但我们需要有良好的提问的方法。而提问本身，却是一件比较复杂的事情。问题问的好，好处就不说了，但问题问的不好，可能伤害亲子关系，还往往使孩子觉得处在被审问的地位。具体的，这里就不再赘述，请参考我井中月的相关文章。
不恰当的问题提的过多，如果不说你提问技术不行，就是家长对孩子缺乏基本理解。俗话说的好，“言多必失”。作为家长，你问题问的多了，也必然有一些是不恰当的。针对这样的情况发生，往往会给孩子造成一种错觉：就是反正你早晚也要问的，你不问就不说话。其结果必然导致孩子对你形成依赖，这也会在生活中的其他方面，同样产生对你的依赖。
另外，不恰当的问题问的过多，就会把对应的责任，转移到家长的身上，减少了孩子参与的兴趣，同时也减少孩子的分析、探索的能力。你想，既然你都按照事情的某种逻辑来问了，孩子会想：我不需要思考了，怎么准确表达，也和我无关了，我只按照你的思路做就是。说不到位，也和我无关，谁让你这样问的呢。
从孩子的角度看，你的不恰当过多问话，不可避免的会使孩子处在被“审问”地位，自然而然的产生防卫心理和行为。特别是家长说
在家长和孩子的交流过程中，我先大致总结一下，先让大家心里有数：与孩子交流态度上，最重要的是尊重孩子，同时还需要热情、真诚，积极关注孩子正面的地方。而这其中，真诚是最重要的，没有真诚的尊重，孩子会感到虚伪。而与孩子交流中，倾听是最重要的，没有倾听，就没有共情，你就不可能知道孩子的具体情况。而你说话时，一是要注意提问的方式，二是要避免不恰当的提问过多。
所以，今天的主题就是说说如何避免不恰当的提问过多。不能否认的是，家长与孩子说话时，太想控制谈话内容，这也是我们总想控制孩子的缘故。当然，这确实是无可厚非的，但我们需要有良好的提问的方法。而提问本身，却是一件比较复杂的事情。问题问的好，好处就不说了，但问题问的不好，可能伤害亲子关系，还往往使孩子觉得处在被审问的地位。具体的，这里就不再赘述，请参考我井中月的相关文章。
不恰当的问题提的过多，如果不说你提问技术不行，就是家长对孩子缺乏基本理解。俗话说的好，“言多必失”。作为家长，你问题问的多了，也必然有一些是不恰当的。针对这样的情况发生，往往会给孩子造成一种错觉：就是反正你早晚也要问的，你不问就不说话。其结果必然导致孩子对你形成依赖，这也会在生活中的其他方面，同样产生对你的依赖。
另外，不恰当的问题问的过多，就会把对应的责任，转移到家长的身上，减少了孩子参与的兴趣，同时也减少孩子的分析、探索的能力。你想，既然你都按照事情的某种逻辑来问了，孩子会想：我不需要思考了，怎么准确表达，也和我无关了，我只按照你的思路做就是。说不到位，也和我无关，谁让你这样问的呢。
从孩子的角度看，你的不恰当过多问话，不可避免的会使孩子处在被“审问”地位，自然而然的产生防卫心理和行为。特别是家长说