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到底什么样的孩子才是好孩子?

2013-08-15 06:42阅读:
到底什么样的孩子才是好孩子?
文:来自互联网 推荐人:郑委

到底什么样的孩子才是好孩子?
第一次听我讲课的家长都知道,我的第一堂家长课程是围绕着三个问题展开的“培养孩子的目的是什么?”、“培养孩子的目标是什么?(什么样的孩子是好孩子)?”、“培养孩子的方法是什么?”。我把这三个问题称作是中国家长教育孩子必须要明确和掌握的三个最基本的知识。如果你不能明确这三个问题,或者说这三个问题你有答案但答案是不对的,那你的孩子在你的教育和引导下,可能就不会成才甚至会出现大的问题。今天我在此不是要论述这三个问题,家长如果感兴趣的话,可以在www.iupup.com上看相关视频(这个网站是我的学员自发成了的组织,自发建立的网站,感恩他们!)。我在互联网上看到一篇文章,今天推荐给大家,这篇文章有点极端和片面,但确实是可以给我们的家长带来启发。看完这篇文章,你就会明白我提出的三个问题的重要性和迫切性了。


教育的最终目的是培养健全的人格,独自面对社会的人,健康快乐的活着是最重要的事情

几个真实的人生轨迹…
案例简况:
A、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……
B、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥赛二等奖,后考入省属重点大学攻读生物技术专业……
C、男生:初中体育成绩优异,凭借长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,从学校退学……
D、女生:七岁父母离异,随母亲生活,成绩优异,组织能力强,顺利升入省级重点高中,从初中起担任班长,一直到高中毕业,高中学校辩论赛最佳辩手,省级优秀学生干部,与同学老师关系融洽,考入澳门科技大学……
E、男生:4岁选入申奥形象大使;4岁学习钢琴,师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明;8岁学习书法,师从清华大学教授方志文;获奖无数,10岁加入国家冰球队,读人大附中并留学美国……
问:这几个学生你最喜欢哪一个?按照你喜欢的程度做一下排列?为什么?站在什么角度排列的?
这几个人都是真实的案例,这只是一个简况,有一点需要说明:这仅仅是个案,并不是所有有这样经历的人都是这样,我们只是凭借这几个案例说明我们要说的问题
第一个人就是卢刚(1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华,在枪杀五人之后,卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件)。
第二位是马加爵。

第三位是韩寒。
第四位是我们省一所重点中学的一个学生,一个非常优秀的女生,组织能力非常强,很会与人相处,人缘也很好,是全校老师和家长公认的好学生,当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到,这个优秀的孩子居然跳楼自杀,当这个消息传到学校以后,孩子的任课老师、校长等都非常受打击,都觉得他们的教育很失败。

第五位就是李双江之子李天一。

我们先来回答几个问题:
1、我们为什么生孩子?
2、做为父母我们需要一个什么样的孩子?
3、我们应该给孩子什么样的教育?也就是对孩子最重要的教育是什么?或者说教育的核心是什么?
4、目前孩子最缺失的教育是什么?
让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;看到邻居家孩子考上重点高中,你就忙着给孩子报奥数班,看到同事家的孩子考上北大清华,你又开始忙找老师给孩子补习。让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,失去了自己,最终不堪重压,采取最极端的做法:毁灭自己!等到那时候一切都悔之晚矣!
让孩子幸福快乐,健康成长是我们对孩子的希望,所以考试考得的怎么样不重要。让孩子珍爱生命,不仅珍惜自己的生命,同样要珍惜别人生命,不论什么样的事情和生命相比,一切都是“浮云”,健康快乐的活着是重要的事情,所以教育的最终目的是培养健全的人格。
我们最重要的是培养的一个具有健全人格能独自面对社会的人。这应该是底线,是最基本的。然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值,为他人和社会做贡献。
虽说这几个案例比较个别和极端,希望所有人深思......

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让爱循环起来系列(一)——我的孩子不上学 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_616d792d0102ebhh.html?vt=4
让爱循环起来系列(二)——突然一天的到来 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_616d792d0102ebhz.html?vt=4
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