在守望中成长
——读《好的教育》有感
2022年的寒假，学校发了鲍鹏山老师的《好的教育》一书。我仔细阅读完，内心汹涌澎湃，也想谈谈自己的工作经历以及自己对教育的浅显认知。
当我站在校园中的某个角落,回望我十年的教书经历,我首先要说的是，真的一点也不轻松。
把书教好自然是本分,但是能把书教好就不是简简单单,轻而易举的了。除此还要做科研、评职称、搞课改,一件事情也不能落下,落下就意味着落伍，意味着不称职。而要做好其中的任何一件事情都要付出多少时间、精力与心智啊。作为中小学女老师更要肩负工作与家庭的双重责任和负担,压力之大可想而知。
十年前的今天我怀揣着美好的梦想走上讲台。但是这些梦想渐渐融解为现实的点点滴滴。有时望着窗外，就愣愣地想，那个曾经的女孩子到哪里去了，院墙外边的生活一定要比校园里精彩得多，即使不精彩，尝试一下也许值得。
人也许就是这样的矛盾体，想归想，做归做。这样真实复杂了很多年,但是每一天又照样做自己该做的事情。也就是说，我依然坚守在自己的岗位上。再怎么情绪低落，想到明天还要上课，就打起精神依然挑灯夜战。早晨起来,还是要把自己弄得尽量大方得体,笑容满面;想到有一个知识点还没有解决,就像一场约会没有如约赴期，只好调整好状态,欣然无悔地继续走下去。
我不会忘记,我担任班主任工作的第二年。一个冬日阴沉沉的下午，急促的敲门声将我从备课状态中唤醒。几个班干神色慌张地告诉我，一个同学坐在教学楼高处，情绪低落,大家不知如何是好。我一听，万分着急！其实，说真的，我当时初出茅庐，也不知道怎么处理这
——读《好的教育》有感
2022年的寒假，学校发了鲍鹏山老师的《好的教育》一书。我仔细阅读完，内心汹涌澎湃，也想谈谈自己的工作经历以及自己对教育的浅显认知。
当我站在校园中的某个角落,回望我十年的教书经历,我首先要说的是，真的一点也不轻松。
把书教好自然是本分,但是能把书教好就不是简简单单,轻而易举的了。除此还要做科研、评职称、搞课改,一件事情也不能落下,落下就意味着落伍，意味着不称职。而要做好其中的任何一件事情都要付出多少时间、精力与心智啊。作为中小学女老师更要肩负工作与家庭的双重责任和负担,压力之大可想而知。
十年前的今天我怀揣着美好的梦想走上讲台。但是这些梦想渐渐融解为现实的点点滴滴。有时望着窗外，就愣愣地想，那个曾经的女孩子到哪里去了，院墙外边的生活一定要比校园里精彩得多，即使不精彩，尝试一下也许值得。
人也许就是这样的矛盾体，想归想，做归做。这样真实复杂了很多年,但是每一天又照样做自己该做的事情。也就是说，我依然坚守在自己的岗位上。再怎么情绪低落，想到明天还要上课，就打起精神依然挑灯夜战。早晨起来,还是要把自己弄得尽量大方得体,笑容满面;想到有一个知识点还没有解决,就像一场约会没有如约赴期，只好调整好状态,欣然无悔地继续走下去。
我不会忘记,我担任班主任工作的第二年。一个冬日阴沉沉的下午，急促的敲门声将我从备课状态中唤醒。几个班干神色慌张地告诉我，一个同学坐在教学楼高处，情绪低落,大家不知如何是好。我一听，万分着急！其实，说真的，我当时初出茅庐，也不知道怎么处理这