菇菇菇”——小四班班本课程叙事
2023-01-31 16:15阅读：
菇菇菇”
——小四班班本课程叙事
“菇”事开始
开学初，我和另外两位老师正在教室里搭建大棚，这回我们的大棚是很原汁原味的。宝贝们纷纷围上前：“老师，这是什么呀？”
“这是我们的菌菇大棚呀！里面会长出很多菌菇哦~”
“什么是菌菇呢？”
我没有回答，而是让宝贝们一起帮忙把大棚搬了出去，然后把菌菇包放进了大棚里。
“这个是什么？”
“这是我带来的，我妈妈说这个上面会长黑木耳。”
于是我们展开了一场关于菌菇的讨论。
孩子们一起欣赏了绘本《蘑菇》，了解到菌菇的结构和形状，知道了原来我们平时吃的金针菇、平菇、海鲜菇、黑木耳都属于菌菇，很多颜色鲜艳的菌菇是毒菌菇，不能碰也不能吃。还有好多的小动物也喜欢吃菌菇呢。
“菇”的种养
我拿出菌菇包，向孩子们介绍,盒子里面的泥土里有菌丝，经过特殊的处理做成了菌包，孩子们的好奇心顿时起来了，真能长出菌菇嘛？
我们来猜一猜。
心心说：我觉得长不出来，这个就是泥土。
一一说：会长出毒菌菇来。
欣然说：我觉得会长出很长很长的菌菇。
瑶瑶说：会长出像雨伞一样的菌菇。
孩子们的想法可真多呀，有的表达着自己的怀疑认为估计长不出菌菇来，有的说着如果长出来了那就太好玩儿啦，还有的开始描述起记忆中菌菇的样子……那我们就来试试看吧！
每天早晨，孩子们进教室前总会先去瞧瞧菌菇，然后认真地给菌菇喷喷水。
很快，平菇就长了出来。虽然只是冒出了一点小头，就把孩子们激动坏了，更加勤快地浇起水来。平菇长得飞快，第二天就已经和小伞一样，孩子们观察着，触碰着，叽叽喳喳地讨论着。“平菇现在长得差不多，可以采摘了，你们想不想试一试？”孩子们开始动起手来，轻轻一拔，一朵小伞就在手中了，孩子们一个个骄傲地拿着平菇来到我面前，享受着第一次种养成功的喜悦。
进击的“菌菇力”
有了第一次的成功，孩子们有了更多的期待，还会长出什么来呢？菌菇的成长牵动着孩子的心，每一个微小的变化都会给他们带来惊喜的“哇”时刻，小心翼翼照顾的样子是对生命的保护和尊重。随着孩子们的精心照顾，茶树菇、黑木耳、灰平菇都接连收获，孩子们开心极了，开始了花样采摘之旅，并且在说话本上记录下了菌菇大丰收的情境。
由于猴头菇大家都没见过，于是孩子们拿到了教室里的植物角进行仔细观察，摸上去毛茸茸的，孩子们爱不释手。那天中午吃完饭，施宇泽又跑过去看，他马上就过来喊我：“老师，猴头菇怎么变红了？”我赶紧去看，果然猴头菇从米黄色变成了粉红色，这个神奇的现象把孩子们都吸引了过来，经过搜索表示，原来猴头菇在环境温度变低的时候就会变红，教室的温度是比大棚低的，于是孩子们就把猴头菇送回大棚，这下孩子们也更加理解为什么菌菇要放在大棚种养，温度对于菌菇的影响非常大，温暖的大棚更适合菌菇生长。
拯救“菇”的大作战
突如其来的疫情让我们都没办法了解菌菇的情况。解封后的第一天，孩子们就赶紧围在大棚旁边。菌菇们变得有点奇怪，它们生病了吗？于是孩子们讨论了起来。
幼儿1：我的菇怎么变黄了，变小了呢？我摸了一下，菇变得好硬了！
幼儿3：闻起来臭臭的~我觉得一定是它生病了，怎么办呢？
大家一起想办法，救救它吧！
老师的思考与感悟：孩子们在日常的照顾中，发现了菌菇的异样，并用属于他们的童真言语来表达对发霉菇和硬硬菇的担心，他们结合自己的生活经验思考菌菇们是不是生病了。于是我们追随幼儿，一起来看看他们的拯救菌菇大作战。
诊治中
幼儿1：生病的菇要隔离起来，就像新冠病毒一样，不然会传染给别的菇的！
幼儿3：把坏的菇剪掉吧！
“菇”的保存
菌菇的生命力很强，不久，自然角里的菌菇又冒出了小脑袋，收获是一件快乐的事，烦恼也随之而来，这么多菌菇，我们怎么保存呢？
可以放在冰箱里，可以做成菌菇干，可以埋在泥土里……
经过查证，发现还是做成菌菇干最合适，于是经过了采摘、晾晒、等待之后，菌菇干大功告成了，孩子们将菌菇干进行分类整理，放在了教室的植物角里。
好玩的“菇”
随着“菇”的种养推进，孩子们在各个区角都玩起了“菇”。冬天冷了，孩子们在建构区给菌菇搭新房子，在拼摆区“种”出菌菇森林，在美工区玩拼贴菌菇......
午餐是总是被剩下的杏鲍菇、海鲜菇现在变成了孩子们的最爱，每次总是第一时间把菇挑出来消灭，吃得那叫一个香呀。
一日生活皆课程，在菌菇成长的时间里，我们和孩子们一起收集、一起探索、一起等待、一起采摘…
在一系列的活动中，我们尊重孩子，按照孩子的节奏呼吸和成长，每一个孩子都是探索家，他们动手动脑，通过各个感官享受着探秘的过程。
孩子们坚持记录的菌菇变化，直观地感受到菌菇生长的规律，更是潜移默化得提升了孩子们的专注力和耐心。在悉心照顾菌菇长大的过程中，孩子们付出了爱，也收获了爱！
下个学期，我们的菌菇乐园又加了新装备，期待新的故事发生~
