| 观察日期 |
2023.4.24 |
观察对象 |
小四班全体幼儿 |
| 观察内容 |
日常照顾萝卜的情况 |
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| 观察目标 |
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| 1. 2. |
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情况描述与分析 |
情况描述：幼儿园里养了两只可爱的小兔子，不少宝贝带了很多菜叶子和萝卜给小兔子喂食。看着萝卜叶子，桸桸说，我在幼儿园里看到过萝卜的。原来我们幼儿园里有一块小小的萝卜田，不过萝卜只长出了一点点叶子，很多孩子并没有发现。看着孩子们对于兔子的食物——萝卜这么感兴趣，于是我们开启了萝卜大调查。 孩子们带来了各种各样的萝卜，他们聚在一起，开始了萝卜探秘之旅。 这个青萝卜长得粗粗的、长长的，身上还有洞洞和毛毛。胡萝卜闻起来味道很奇怪。白萝卜有甜甜的香味，它身上的皱纹比胡萝卜少。 红萝卜切开来是白色的，胡萝卜和青萝卜外面的颜色和里面的颜色是一样的。孩子们通过多种感官，发现萝卜的多样性，知道有各种各样的萝卜，颜色、形状、大小、味道都不一样。 分析：幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿在大自然中学习是一件十分有趣的事。萝卜的一系列活动，孩子们一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。通过拍照、画图和记录表等方式保留积累有趣的探索和发现。孩子们在感知、探索、实践的过程中开拓了视野，增长了知识，也体验了劳动与收获的快乐。 |
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反思及 建议 |
反思：在本次种养活动中，孩子们主要以体验为主，通过感官、操作等实践来感受萝卜的有趣。可以在观察这一方面进行深度挖掘，比如测量、比较等等，引导孩子观察一段时间内萝卜的生长情况。 建议： 1.教师及时追问记录，鼓励幼儿大胆记录萝卜的生长情况，如叶子的数量等等。 2.家园合作，尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导，开展家庭种养，及时分享交流。 |
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