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菌菇搬家啦

2023-05-29 14:36阅读:
“老师老师,大棚又被吹走了!”
一大早,植物角里就传来一阵惊呼,原来是昨晚刮了大风,把大棚给吹走了。这已经不是第一次了,原本完整的大棚,经过暴风雨的几次洗礼,现在变得十分破旧。孩子们都很着急,现在怎么办呢?
于是我们召开了一次“紧急会议”,菌菇包们现在应该怎么办呢?孩子们开始了讨论。
“再买一个新的大棚吧!”
“可是以后还是会被风吹走呀。”
“买一个黏黏胶,把大棚黏住。”
“把菌菇包换一个地方吧!”
小泽的一句话让讨论变得更加热烈起来,可以把菌菇放哪里呢?
孩子们马上行动起来,对教室周围的环境进行了细致考察。
“上次我们在这里晾干了纸巾蝴蝶,放这里吧!”
“这里早上要开小车的,菌菇包放在这里会被小车压坏的。”
“放爬龙后面吧。”
“这里会晒到太阳的。”
“那这里呢?”
“这里不方便浇水。”
“这个柜子空着,我们可以放这里。”
孩子们非常满意这个柜子,于是马上动起手来,开始帮菌菇搬家。为了方便浇水,还专门搬出了一个架子放喷水壶。
搬完之后的一天,我有了意外之喜。孩子们经过这个柜子就想给菌菇浇水,热情比刚刚开始养菌菇还要高涨。于是孩子们商量起来,什么时候可以给菌菇浇水呢?
“做完操进来可以浇水。”
“玩好建构室进来的时候也
可以浇水。”
“散完步回来。”
“起床以后。”
......
就这样,孩子们把能想到的过度时间都想到了,就这样相比以往只有早上和放学的时候能想起给菌菇浇水,现在浇水的频率大大增高了。做记录也比以前更加积极了。看来搬家的位置选得很不错。孩子们还把搬家和浇水的内容都记录在了说画本上。
浇水频率的增加,新的问题又出现了。孩子们经常说:“老师,水壶里没水了。”以往都是黄老师负责这项工作,帮孩子们把水壶里的水灌满。现在我们给菌菇搬了家,水池就在旁边。这次我决定让孩子们来动手。“沙池那边就有水池,你们自己试一试吧。”这不看不知道,一看吓一跳。好多孩子都不知道喷水壶的构造,连打开水壶都不行。于是我们一起研究了几个喷水壶的打开方式,原来这和平常喝的饮料瓶差不多,还有理发店里的洗发水也是一样的,上面有一圈一圈的花纹,用力拧开就可以了。用瓶口对准水流,慢慢等水满,再把盖子拧紧就完成了。孩子们有的力气小拧不开,有的水灌太多,都溢出来了,有的盖子盖不起来.......这一系列动作他们做的磕磕绊绊,但最后都完成了。有了第一次的经验,孩子们灌水慢慢越来越熟练了。再由能力强的带着还没体验过的一起,现在基本上每个孩子都能自己灌水了。
在这次菌菇搬家的过程中,我们始终支持幼儿在种养过程中积极动手动脑寻找答案或者解决问题。鼓励孩子大胆联想,猜测问题的答案,并且设法验证。比如选择菌菇新的种养位置,并且去实践。通过这个搬家的活动,重新激发出孩子们对种养菌菇的热情,孩子们更加留心菌菇的生长情况,主动劳动的激情源源不断,并且还会自发提醒其他的小朋友一起照顾菌菇。
在给菌菇浇水的过程中,发现出衍生的劳动内容,老师不再包办代替,而是选择放手给孩子,充分相信孩子,即使刚刚开始的时候是笨拙的,但只要给予足够的耐心和引导,孩子们的潜力是无限的。
然而这次的菌菇生长周期变得格外漫长,距离我们搬家已经过去很长时间,菌菇却迟迟没有动静,即使长也只有零星几朵,菌菇生长的问题还在继续,孩子们也将继续探索。

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