张珂英语培优辅差经验交流

英语培优辅差经验交流
张 珂
培优辅差，旨在通过针对性的帮扶来提升优秀学生的英语能力，帮助学困生克服学习障碍，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
培优案例：
小姚，对英语有着浓厚的兴趣，课堂表现积极，听课效率高，作业完成质量高，但在英语阅读和写句方面还有提升空间。所以我制订了以下培优策略：
1.增加词汇量。因为小姚之前在校外上过英语班，具有基本的拼读能力，所以鼓励他利用好手头的词汇书，有时间就去拼读拼背2-3个单词，并尝试在写句时使用这些词汇，学以致用，加深印象。
2.提高阅读及分析能力。利用现有的分级阅读绘本和手头资料，鼓励他在周末读一读绘本，坚持每周做两篇课外阅读练习。先对题意进行分析，再在文中标划出相关句子，逐步培养其分析及阅读理解的能力。
3.写句训练。在每单元学完之后，要求小姚拼背并默写表达法。在熟练掌握本单元重点句型的基础上，鼓励他进行仿句及看图写句的训练。写后及时面批，给予及时指导，把句型掌握透彻，切实提高写句能力。
4.积极参与英语活动。鼓励小姚参加各类英语活动，如家长会英语节目、英语朗诵比赛等，以赛促学，激发他的学习热情和积极性。
成效：经过一段时间的练习和积累，小姚的英语词汇量明显增加，在课堂表达显示时会不时地用上课外词汇。写句也准确了许多，很少再出现瞻前不顾后的情况，分析能力也得到提升，学习动力更足了。
辅差案例：
小陈，对英语缺乏兴趣，课堂注意力不集中，作业敷衍完成质量差，英语成绩一直不理想。
辅差策略：
1.激发兴趣。在课堂上的互动或小组合作环节，让小陈积极参与，提高他的课堂参与度，及时夸赞，激发对英语学习的兴趣。
2.个性化辅导。针对小陈的薄弱点，如单词记忆、语法理解，进行个性化辅导。利用图片、chant等直观、生动的教学方式，帮助他理解和记忆。
3.家校合作。与