张亚娟2025-2026学年第一学期三三班期末工作总结
2026-01-21 19:27阅读：
2025-2026学年第一学期
三三班期末工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。我感到既忙碌，又充实。现将一学期的工作总结如下：
一.教育教学
“兴趣是最好的老师”在日常教学中，我利用身边资源认真备课。注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导人新课上，让学生一上课就能置身于一种轻松和俗的环境氛围中。我会根据不同的课型。设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面，让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣，设计悬念…引发设计。比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。我在课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
重视积累提高写作能力，三年级是学生写作的开始，首先为激发学生的写作兴趣，日常我会在课前分享优秀美文。学生自行准备积累本，坚持记录好吃好句，时常翻看巩固。相较开学初，学生写作能力有了较明显的提高。
抓好读书训练，如何让学生能从“阅读”到“悦读”是一个关鍵。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上.我经常设立各种各样的读书形
式：小组读，男女赛读，抽生范读等在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
存在不足：
虽然本学期班级孩子都有进生，但仍有一些让人遗憾的地方。
1.学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好。作业不能按时上交，不良的学习习惯还有待加强。
2.
班级里两级分化严重。培优补差工作有所欠缺。本学期，我注重抓牢学生的基础知识，帮助学生打牢基础。很多学习接受能力较快的学生会觉得吃不饱，但接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方面存在的问题。
3.缺乏对学生说话和怎作的锻炼。虽然在积果方面日常有所涉及、但是让学生输出的机会太少。下学期要加大学生的欠作练礼
4.
有时授课急于求成，为了完成教学任务，往往忽略了后进生听课状态，使其参与课堂热情不够多。
努力方向
1.下学期.要改变教学模式，多设计体论.友流，探究等多样的学习方式，让学生有自主学习的意识，培养学生的创新能力。
2.在教学工作中多积累，多反思，不断提高教学能力。通过多渠道提升个人专业能力。做到更好的为学生服务。
3.多跟学生沟通，拉近与学生的距离，注重学生行为习惯地培养。
4.注重课堂效率，关注学生的学习大态和体差异，作业要适当，形式多样化。努力做好培优补差工作。
5.注重家校联系，发挥家校共育的力量。让家长及时了解学生的在校表现。
二、班级管理
常规精细化落实，作为副班主任，开学初与班主任王老师做好沟通，协同做好班级工作管理的辅助工作。课间巡查走廊、教室、及时制止追逐打闹、大声喧哗等行为，确保学生的课间安全。课前提醒学生做好课前准备。协助做好“班级文明积分”的工作
物尽其用，班级角角落落都需要注意清洁，教室里物品的摆放位置也是固定的。因此，我将教室内需要日常整理和维护的地方都合理分配给学生个人.如：每节课讲桌的整理、人走灯灭、开窗通风，水杯的摆做等、让学生具有主人翁意识和集体意识。
做好每天的晨午晚检的工作，发现学生出现健康问题及时家长联系。
有在不足：
1.日常管理细书把控不够全面。在常规管理中.对显性问是如犯律卫生等关注较多，但对隐性细节关注不足。如要生课问饮水量、如厕秩序混乱等。缺乏持续性跟踪督促。
2.学生日常帮扶不够细致。日常的注意力放在班内极个别的特殊学生上，但个别学生偶尔的心理问题发现不及时。
3.家校沟通的深度不足、与家长沟通时、多困绕作业完成，纪律表现等学习相关话题，
4对部分工作繁忙的家长沟通领次较低，未能及时传递班级管理动态和学生成长进步。
努力方向
1.日常管理细化，关注隐形细节，定期与学生询通，及时调整管理方法。
2.及时与班任做好沟通，多向她学习。
3.重点培养学生个人的行为习惯，从思想教育开始渗透进而落实到实际中。
4.
深化家校沟通，获得家长信任，做好家校工作。
一学期的工作既有收获也有不足，在今后的工作中，我将继续秉持严谨务务实的工作态度，不断总结经验，反思不足，在教育数学中深耕细作、在班级管理精益求精，更好助力学生健康成长、全面发展。
张亚娟
2026.1
