2025-206学年第一学期期末数学个人工作总结
高慧娟
时光荏苒，一学期的教学工作已接近尾声。作为一年级数学老师，我始终秉持“主德树人'的教育理念。现将本学期所有工作总结如下：
一、班级管理
（一）亮点
在班级管理中、我始终将“习惯养成”与“德育渗透”放在首位。1.课前准备习惯、备好文具、备好自己，让学生明确课前准备是对自己学习负责，也是对老师的尊重。2、作业完成习惯。要求独立完成作业。不拖拉、不抄袭，强调作业是自己的学习成果，抄袭是不诚信，拖延是对自己不负责任、3.卫生行为习惯、树立“班级是我家，卫生靠大家”的意识，要求任何人不乱扔垃圾、课桌、抽屉保持整活.我制定了严格的教室消毒制度，午饭后、晚复前两次深度整理课桌，同时定期大扫除，常态化的清洁工作不仅让教室始終保持整洁有序，更有效降低了甲流等传染稿病的传播风险，班级每月都能顺利获得“卫生奖状”，这一荣誉也进-步激发了学生的集体荣誉感。
德育方面、常常渗透感恩教育.尤其让学生感恩反母、感恩
老师、在潜移默化中学生那颗感恩的心越来越亮。
（二）不足
纪律管理仍存在明显短板，学生人际交往都有待改进、低年级学生自控力差，不吃方意识强.课堂上偶尔出现随意插话现象，课余追逐打闹情况也时有发生、导致一学期未得一次纪律奖状。
（三）努力方向
下学期我将把“提升班级文明素养”作为核心同标，主动请教经验丰富的老师，通过搜集资料系统学习低年级班级管理技巧。
教育教学
（一）亮点
深耕数学课堂，不断提升自身专业能力。成绩整体均衡发展。虽无特别突出的尖子生.但多数学生能够扎实掌握一年上册数学知识与技能、思维比赛，口算抽背、期中考试均取得满意成绩。
本学期展示课与数学公开课任务的顺利完成让我的教学心理素质显著提升.课堂调控能力、学情把握能力也得到进一步锻炼、能够更加从容地应对课堂上的突发情况、让教学更具有针对性勻实效性。（二）不足
学生思维激发不足，在教学中虽然尝试了一些探究性问题，但受限于教学方法与课堂时间分配，未能充分调动全体学生的思维积极性.遇难题甚至出现”全军覆没”情况、对新教材把握不够深入.新教材内容的街接不够自然。
（三）努力方向
高慧娟
时光荏苒，一学期的教学工作已接近尾声。作为一年级数学老师，我始终秉持“主德树人'的教育理念。现将本学期所有工作总结如下：
一、班级管理
（一）亮点
在班级管理中、我始终将“习惯养成”与“德育渗透”放在首位。1.课前准备习惯、备好文具、备好自己，让学生明确课前准备是对自己学习负责，也是对老师的尊重。2、作业完成习惯。要求独立完成作业。不拖拉、不抄袭，强调作业是自己的学习成果，抄袭是不诚信，拖延是对自己不负责任、3.卫生行为习惯、树立“班级是我家，卫生靠大家”的意识，要求任何人不乱扔垃圾、课桌、抽屉保持整活.我制定了严格的教室消毒制度，午饭后、晚复前两次深度整理课桌，同时定期大扫除，常态化的清洁工作不仅让教室始終保持整洁有序，更有效降低了甲流等传染稿病的传播风险，班级每月都能顺利获得“卫生奖状”，这一荣誉也进-步激发了学生的集体荣誉感。
德育方面、常常渗透感恩教育.尤其让学生感恩反母、感恩
老师、在潜移默化中学生那颗感恩的心越来越亮。
（二）不足
纪律管理仍存在明显短板，学生人际交往都有待改进、低年级学生自控力差，不吃方意识强.课堂上偶尔出现随意插话现象，课余追逐打闹情况也时有发生、导致一学期未得一次纪律奖状。
（三）努力方向
下学期我将把“提升班级文明素养”作为核心同标，主动请教经验丰富的老师，通过搜集资料系统学习低年级班级管理技巧。
教育教学
（一）亮点
深耕数学课堂，不断提升自身专业能力。成绩整体均衡发展。虽无特别突出的尖子生.但多数学生能够扎实掌握一年上册数学知识与技能、思维比赛，口算抽背、期中考试均取得满意成绩。
本学期展示课与数学公开课任务的顺利完成让我的教学心理素质显著提升.课堂调控能力、学情把握能力也得到进一步锻炼、能够更加从容地应对课堂上的突发情况、让教学更具有针对性勻实效性。（二）不足
学生思维激发不足，在教学中虽然尝试了一些探究性问题，但受限于教学方法与课堂时间分配，未能充分调动全体学生的思维积极性.遇难题甚至出现”全军覆没”情况、对新教材把握不够深入.新教材内容的街接不够自然。
（三）努力方向