2025-2026学年第一学期数学工作总结
王福红
时光匆匆，本学期工作已落下帷幕。作为一二班副班主任兼数学老师，我围绕班级管理的“习惯养成”与数学教学的“兴趣启蒙”两大核心，在日常工作中摸索实践，既有收获也不足。现将本学期工作结合实际开展情况总结如下：
抓实思想教育，凝聚集体向心力。通过“每天的日总结”“每周生活会”等活动，引导学生热爱集体、团结同学，比如谁主动摆桌子，捡垃圾了，谁帮助了同学，用礼貌用语了等形式逐渐形成互帮互助的班级氛围。
是严守安全底线，规范日常行为。每天晨间、午间时时处处反复强调安全注意事项，本学期班级未出现任何安全小事故，学生遵守秩序的意识明显提升。
是强化生活自理，培养独立能力。利用劳动课开展“叠袜子比赛”“文具整理”手把手教孩子叠衣服、拉拉链，现在学生能独立完成个人物品整理，告别了开学时的手忙脚乱。
部分学生安全意识和自制力仍较薄弱，课间仍有追逐打闹的行为需反复提醒；
少数学生返校时会因想家产生情绪波动，我对这类孩子的情绪疏导不够及时，未能第一时间化解他们的不安。
一方面持续深化思想教育，将行为规范融入日常管理中，另一方面关注个体差异，为情绪敏感的学生通过一对一谈心、与家长及时沟通的方式，精准做好心理疏导，让住宿生在校感受到归属感。
一年级数学是启蒙关键，我立足孩子的认知特点，让数学学习贴近生活、充满乐趣。
是点燃学习热情，让数学课堂充满趣味。课堂上通过“数字儿歌”“数学小游戏”激发学生兴趣，比如用积木拼搭学图形、用零食分拆练加减法等活动，尽量让孩子在生活情景中切实感受数学与生活的联系。
是注重习惯培养，夯实学习基础，树立榜样意识，督促他们养成认真审题、仔细计算的习惯。
是推进小组合作，提升交流能力。将班级学生按
王福红
时光匆匆，本学期工作已落下帷幕。作为一二班副班主任兼数学老师，我围绕班级管理的“习惯养成”与数学教学的“兴趣启蒙”两大核心，在日常工作中摸索实践，既有收获也不足。现将本学期工作结合实际开展情况总结如下：
抓实思想教育，凝聚集体向心力。通过“每天的日总结”“每周生活会”等活动，引导学生热爱集体、团结同学，比如谁主动摆桌子，捡垃圾了，谁帮助了同学，用礼貌用语了等形式逐渐形成互帮互助的班级氛围。
是严守安全底线，规范日常行为。每天晨间、午间时时处处反复强调安全注意事项，本学期班级未出现任何安全小事故，学生遵守秩序的意识明显提升。
是强化生活自理，培养独立能力。利用劳动课开展“叠袜子比赛”“文具整理”手把手教孩子叠衣服、拉拉链，现在学生能独立完成个人物品整理，告别了开学时的手忙脚乱。
部分学生安全意识和自制力仍较薄弱，课间仍有追逐打闹的行为需反复提醒；
少数学生返校时会因想家产生情绪波动，我对这类孩子的情绪疏导不够及时，未能第一时间化解他们的不安。
一方面持续深化思想教育，将行为规范融入日常管理中，另一方面关注个体差异，为情绪敏感的学生通过一对一谈心、与家长及时沟通的方式，精准做好心理疏导，让住宿生在校感受到归属感。
一年级数学是启蒙关键，我立足孩子的认知特点，让数学学习贴近生活、充满乐趣。
是点燃学习热情，让数学课堂充满趣味。课堂上通过“数字儿歌”“数学小游戏”激发学生兴趣，比如用积木拼搭学图形、用零食分拆练加减法等活动，尽量让孩子在生活情景中切实感受数学与生活的联系。
是注重习惯培养，夯实学习基础，树立榜样意识，督促他们养成认真审题、仔细计算的习惯。
是推进小组合作，提升交流能力。将班级学生按