一、教学内容分析：
本课是语文人教版义务教育（部编版）教科书九年级下册第二单元第一课。小说中人物之间的情感与关系，不仅体现了那个时代的社会风貌，对现代社会人们的思想、行为也有着深刻的现实意义。
本课《孔乙己》选取咸亨酒店这一广大社会的一个小场景，描写里面的各色人物（短衣帮、长衫客、掌柜等），并以此为背景，烘托和刻画了孔乙己这样一个迂腐、可怜的“苦人”形象。
二、课程标准对本课要求：
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
三、教学目标：
在教授本课时，应在梳理小说情节、把握人物形象的基础上，理解小说的主题和社会意义。鲁迅不仅塑造了孔乙己作为不幸者的悲剧形象，同时也揭示了社会对不幸者的态度，批判了国民作为“看客”的冷漠。因此，我设置了以下三个教学目标：
1.了解小说以笑写悲的写法，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因。
2.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。对作品主题有自己的看法。
3.结合时代背景，联系生活实际，领会小说的深层意义。
四、教学重点：
1.了解小说以笑写悲的写法，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因。
2.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。对作品主题有自己的看法。
五、教学难点：
结合时代背景，联系生活实际，领会小说的深层意义。
六、重难点突破策略：
本课是语文人教版义务教育（部编版）教科书九年级下册第二单元第一课。小说中人物之间的情感与关系，不仅体现了那个时代的社会风貌，对现代社会人们的思想、行为也有着深刻的现实意义。
本课《孔乙己》选取咸亨酒店这一广大社会的一个小场景，描写里面的各色人物（短衣帮、长衫客、掌柜等），并以此为背景，烘托和刻画了孔乙己这样一个迂腐、可怜的“苦人”形象。
二、课程标准对本课要求：
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
三、教学目标：
在教授本课时，应在梳理小说情节、把握人物形象的基础上，理解小说的主题和社会意义。鲁迅不仅塑造了孔乙己作为不幸者的悲剧形象，同时也揭示了社会对不幸者的态度，批判了国民作为“看客”的冷漠。因此，我设置了以下三个教学目标：
1.了解小说以笑写悲的写法，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因。
2.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。对作品主题有自己的看法。
3.结合时代背景，联系生活实际，领会小说的深层意义。
四、教学重点：
1.了解小说以笑写悲的写法，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因。
2.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。对作品主题有自己的看法。
五、教学难点：
结合时代背景，联系生活实际，领会小说的深层意义。
六、重难点突破策略：