假期两天内，参加了2个省级教育规划课题开题论证会。每个开题会的举办时间都在一个小时内。参加这种会议，专业性强，听得过程，是学习。了解一个课题研究目标、方向、内容、思路、方法、过程、保障，就能看到这个学校科研能力和师资水平；发言过程，也是学习。如何站在更高的位置，给予必要的指导，拿出切实可行方法措施，发现课题开题论述过程中瑕疵和盲区，及时指出修订建议，需要智慧和经验，更需要技巧和方法，包括教育政策、
理论水平、语言表达等。
想到这几个课题申报者所做的工作，为之佩服的同时，也深刻感受到完成一项重点工作的严肃性和艰巨性。主持人组建研究人员，确立研究主题，撰写申报书，在网络平台提交电子版的申报书和论证书，然后就是望眼欲穿的期盼，确实不容易。从五月到九月，从九月到十二月，光等待就是7个多月的时间。九月是网络平台公布初审通过的各类别教育科研课题，然后主持人从网络平台下载带有水印的申报，同时还要打印成纸质版，再加盖申报单位的公章，随后扫描为PDF文件，缴纳评审费并再次上传。
省级教育科学规划课题申报，真是一个漫长的等待过程。我有类似的真实感受，每天打开教科院网站，进入规划办页面，搜索相关新闻，等待第一时间看到立项相关通知。这样的行为变成了一种下意识的习惯。隔上一段日子，就会有老师主动问我“周老师，怎么还是没有看到评审立项结果呢？”我笑着解释。“不要着急，评委们还在研究中。”又隔上一周，老师们发信息问：“怎么还是没有结果啊？”12月中旬，我偶尔再次打开，才发现课题评审结果进行公示中，赶紧给相关人员发去。大家的欢喜不言而喻。
陕西省教育科研规划课题的评审程序十分严格，每个环节都不能漏掉。我知道这个教育科研项目含金量高的几点原因，其一是申报研究过程程序规范。其二是课题立项实施及研究的周期长，其三是学术研究性强，科研成果产出要求多。必须有公开发表的教科研成果。从程序角度看，经过自行申报、单位审查、网络初审、评前公示、会议评审、专家评定、评定公示、正式立项七个步骤。所有资料都在专门的平台进行报送。自行申报环节，要把相关课题、科研成果电子版都上传。在固定的模板上按照要求
想到这几个课题申报者所做的工作，为之佩服的同时，也深刻感受到完成一项重点工作的严肃性和艰巨性。主持人组建研究人员，确立研究主题，撰写申报书，在网络平台提交电子版的申报书和论证书，然后就是望眼欲穿的期盼，确实不容易。从五月到九月，从九月到十二月，光等待就是7个多月的时间。九月是网络平台公布初审通过的各类别教育科研课题，然后主持人从网络平台下载带有水印的申报，同时还要打印成纸质版，再加盖申报单位的公章，随后扫描为PDF文件，缴纳评审费并再次上传。
省级教育科学规划课题申报，真是一个漫长的等待过程。我有类似的真实感受，每天打开教科院网站，进入规划办页面，搜索相关新闻，等待第一时间看到立项相关通知。这样的行为变成了一种下意识的习惯。隔上一段日子，就会有老师主动问我“周老师，怎么还是没有看到评审立项结果呢？”我笑着解释。“不要着急，评委们还在研究中。”又隔上一周，老师们发信息问：“怎么还是没有结果啊？”12月中旬，我偶尔再次打开，才发现课题评审结果进行公示中，赶紧给相关人员发去。大家的欢喜不言而喻。
陕西省教育科研规划课题的评审程序十分严格，每个环节都不能漏掉。我知道这个教育科研项目含金量高的几点原因，其一是申报研究过程程序规范。其二是课题立项实施及研究的周期长，其三是学术研究性强，科研成果产出要求多。必须有公开发表的教科研成果。从程序角度看，经过自行申报、单位审查、网络初审、评前公示、会议评审、专家评定、评定公示、正式立项七个步骤。所有资料都在专门的平台进行报送。自行申报环节，要把相关课题、科研成果电子版都上传。在固定的模板上按照要求