教师的幸福
我楚狂人
人生一乐，“得天下之英才而教育之”，语出《孟子》，原话是这样的：孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。” （《孟子 尽心上》）“得天下之英才而教育之”的那种幸福感，只有教师才能享受得到。一个教师，见到学生有出息，比吃蜜糖还要甜。这是我们教书匠独一无二的幸福感。
何谓“有出息”，教师有教师的评判标准，并不世俗。孔子认为自己最有出息的学生是似乎一事无成的颜渊，而不是传奇外交家、杰出理财家的子贡。孔子赞美说：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）以至于颜渊早逝，孔子伤心到呼天抢地：“天丧予！天丧予！”因为孔子更看重的是思想的传承。子贡也许对自己国家和人民的贡献更大，但是似乎与孔子的政治理念并不完全合拍。
中国古代知识分子的追求是“不为良相，则为良医”。良相治世，良医救人。我的1986届的两位学生似乎在印证着这种追求。我的学生张小宏新近官宣上海市副市长，离开“良相”还很远，但是正在正确的路上。他的同班同学陆方林则已经是名医了，他的心脏外科的技术已经神乎其技。更兼仁心厚德，有口皆碑，有古大医之风。最近有人问我，这两位是不是我最有出息的学生。我说是，但是不仅仅是他们。如大学校长邹彩荣，中海油技术骨干邹阿七，等等，都是一流人才。而更多的则是服务家乡，造福一方。他们或者是基层官员、公司职员或管理者、私企老板、教师、医生、各种专业技术人员，甚至是普普通通的工人农民，都踏踏实实在平凡岗位上书写着自己的精彩。他们都是优秀的。
我特别欣赏我的1984届学生陈建超，一个普通而卓有成就的中学地理老师，醉心于自己的小园圃的经营，烹调着自己田园的新鲜素菜，瓜棚豆架，蔬果自奉，不
我楚狂人
人生一乐，“得天下之英才而教育之”，语出《孟子》，原话是这样的：孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。” （《孟子 尽心上》）“得天下之英才而教育之”的那种幸福感，只有教师才能享受得到。一个教师，见到学生有出息，比吃蜜糖还要甜。这是我们教书匠独一无二的幸福感。
何谓“有出息”，教师有教师的评判标准，并不世俗。孔子认为自己最有出息的学生是似乎一事无成的颜渊，而不是传奇外交家、杰出理财家的子贡。孔子赞美说：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）以至于颜渊早逝，孔子伤心到呼天抢地：“天丧予！天丧予！”因为孔子更看重的是思想的传承。子贡也许对自己国家和人民的贡献更大，但是似乎与孔子的政治理念并不完全合拍。
中国古代知识分子的追求是“不为良相，则为良医”。良相治世，良医救人。我的1986届的两位学生似乎在印证着这种追求。我的学生张小宏新近官宣上海市副市长，离开“良相”还很远，但是正在正确的路上。他的同班同学陆方林则已经是名医了，他的心脏外科的技术已经神乎其技。更兼仁心厚德，有口皆碑，有古大医之风。最近有人问我，这两位是不是我最有出息的学生。我说是，但是不仅仅是他们。如大学校长邹彩荣，中海油技术骨干邹阿七，等等，都是一流人才。而更多的则是服务家乡，造福一方。他们或者是基层官员、公司职员或管理者、私企老板、教师、医生、各种专业技术人员，甚至是普普通通的工人农民，都踏踏实实在平凡岗位上书写着自己的精彩。他们都是优秀的。
我特别欣赏我的1984届学生陈建超，一个普通而卓有成就的中学地理老师，醉心于自己的小园圃的经营，烹调着自己田园的新鲜素菜，瓜棚豆架，蔬果自奉，不