【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享3084天】
TFP-A与青少年及其父母一起评估
评估阶段，治疗师要与青少年及其父母一起开始思考、解释与探索。
为了让青少年和父母理解评估过程，TFP-A治疗师可以提供一个外行人也能理解的解释，解释年轻人问题背后的复杂性，这些问题需要全面的评估。而后，青少年和父母就能够理解评估需要数次会谈。之后，治疗师会给出临床印象和建议。
TFP-A的典型模式是，先与父母和青少年同时会谈，再分别与青少年和父母单独会谈，然后与青少年和父母一起进行一次联合会谈，进行反馈会谈。
期间，与青少年进行多次单独会谈是必要的，可以由此获得有关他们的人格组织水平的清晰图像。
这一会谈顺序遵循一定的基本原理，如下。
对于治疗师来说，当一个青少年被认为患者时，决定如何开始会谈过程，可能是一个两难的问题。他们应该先单独与青少年见面、单独与父母见面，还是与他们一起见面？青少年可以被视为有独自来见治疗师的权力，许多人认为这样做是向各方发出了一个明确的信息，即保密性和尊重青少年发展的自主权是得到支持的。但显而易见，青少年仍然处于父母的责任和权威之下，治疗师需要帮助各方明确他们的角色，以支持治疗。通常随着时间的推移，这样做可以支持青少年走向更健康的发展轨迹。
父母与孩子在责任与自主的问题上会发生的复杂斗争，可能会变得非常极端，甚至影响到治疗的开始与治疗本身，并且年龄较大的青少年和年龄
TFP-A与青少年及其父母一起评估
评估阶段，治疗师要与青少年及其父母一起开始思考、解释与探索。
为了让青少年和父母理解评估过程，TFP-A治疗师可以提供一个外行人也能理解的解释，解释年轻人问题背后的复杂性，这些问题需要全面的评估。而后，青少年和父母就能够理解评估需要数次会谈。之后，治疗师会给出临床印象和建议。
TFP-A的典型模式是，先与父母和青少年同时会谈，再分别与青少年和父母单独会谈，然后与青少年和父母一起进行一次联合会谈，进行反馈会谈。
期间，与青少年进行多次单独会谈是必要的，可以由此获得有关他们的人格组织水平的清晰图像。
这一会谈顺序遵循一定的基本原理，如下。
对于治疗师来说，当一个青少年被认为患者时，决定如何开始会谈过程，可能是一个两难的问题。他们应该先单独与青少年见面、单独与父母见面，还是与他们一起见面？青少年可以被视为有独自来见治疗师的权力，许多人认为这样做是向各方发出了一个明确的信息，即保密性和尊重青少年发展的自主权是得到支持的。但显而易见，青少年仍然处于父母的责任和权威之下，治疗师需要帮助各方明确他们的角色，以支持治疗。通常随着时间的推移，这样做可以支持青少年走向更健康的发展轨迹。
父母与孩子在责任与自主的问题上会发生的复杂斗争，可能会变得非常极端，甚至影响到治疗的开始与治疗本身，并且年龄较大的青少年和年龄