【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享3153天】
青少年移情焦点治疗面质技术
当青少年的叙述中出现言语的或非言语的矛盾、遗漏和不一致时，面质会被使用。面质不是一种敌对的、评判性的干预，相反，是一种支持性的尝试。它向青少年指出其所说的反映矛盾的内在状态的东西对听者来说可能不能理解。然后，可以观察青少年是否能反思访谈者的评述，是否能理解为什么这个回应看起来是令人困惑或不一致的，以及是否显示出灵活性并能重新组织其想法，并能以连贯的方式表达出来，而不是以其最初使用的那种混乱的方式。
面质成为一种非常重要的技术，尤其是在治疗的早期阶段。面质可用于引起对患者在治疗小节中的行为的注意，并邀请患者思考和考虑引起治疗师注意的任何事情。这可能在帮助青少年觉察到诸如愤怒和暴怒的情绪，或者情感性的和防御性的反应方面起着至关重要的作用。如，当他感到受伤或被误解时，他会退回到一种傲慢的、不屑一顾的优越感中，以至于他没有机会去看到自己的内在。这些都是探索移情构成的重要途径。这些移情构成很明显出现在边缘型人格障碍青少年的非言语反应中，以及在他可能完全没有觉察到的强烈情感和自体/他人表征中。通过这种方式，治疗师能够面质并找到一种方式来谈论，并使青少年开始觉察到房间里的大象，以实事求是的方式描述和谈论那些可能让青少年不舒服的东西，并帮助青少年思考它，治疗师做的这些可能具有很大的价值，使青少年觉察到一些东西，它们可能是关于他的反应和其他人对他的反应的谜题的一个关键的部分。
然而，面质不一定会导致即时的移情诠释，而是会引出在治疗室内进展演化的东西与患者在治疗室外的行为之间的关系，从而促进在直接诠释移情之前去分析患者向第三方表达的移情构成。在青少年经历显著的继发性获益（如
青少年移情焦点治疗面质技术
当青少年的叙述中出现言语的或非言语的矛盾、遗漏和不一致时，面质会被使用。面质不是一种敌对的、评判性的干预，相反，是一种支持性的尝试。它向青少年指出其所说的反映矛盾的内在状态的东西对听者来说可能不能理解。然后，可以观察青少年是否能反思访谈者的评述，是否能理解为什么这个回应看起来是令人困惑或不一致的，以及是否显示出灵活性并能重新组织其想法，并能以连贯的方式表达出来，而不是以其最初使用的那种混乱的方式。
面质成为一种非常重要的技术，尤其是在治疗的早期阶段。面质可用于引起对患者在治疗小节中的行为的注意，并邀请患者思考和考虑引起治疗师注意的任何事情。这可能在帮助青少年觉察到诸如愤怒和暴怒的情绪，或者情感性的和防御性的反应方面起着至关重要的作用。如，当他感到受伤或被误解时，他会退回到一种傲慢的、不屑一顾的优越感中，以至于他没有机会去看到自己的内在。这些都是探索移情构成的重要途径。这些移情构成很明显出现在边缘型人格障碍青少年的非言语反应中，以及在他可能完全没有觉察到的强烈情感和自体/他人表征中。通过这种方式，治疗师能够面质并找到一种方式来谈论，并使青少年开始觉察到房间里的大象，以实事求是的方式描述和谈论那些可能让青少年不舒服的东西，并帮助青少年思考它，治疗师做的这些可能具有很大的价值，使青少年觉察到一些东西，它们可能是关于他的反应和其他人对他的反应的谜题的一个关键的部分。
然而，面质不一定会导致即时的移情诠释，而是会引出在治疗室内进展演化的东西与患者在治疗室外的行为之间的关系，从而促进在直接诠释移情之前去分析患者向第三方表达的移情构成。在青少年经历显著的继发性获益（如