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孟子离娄上读解

2024-08-11 13:57阅读:
第一章
孟子说,即使像离娄、公输子这样至明之巧之人,亦犹需规矩,因为“不以规矩,不能成方圆”;孟子还说,即使像师旷这样耳聪之人,不以六律为本,也不能端正五音。总结孟子的两段话,用世间极端之人做事之理,说明规矩根本的重要性,然后在此基础上提出自己的核心观点:“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。”孟子认为,这个世界不乏具备仁心之人,但是往往声闻过其实,没有把先王之道落到实处,最终天下之人也不能蒙受他们的恩泽,也不能成为后世的榜样。在这里,孟子强调实践的重要性,“徒善不足以为政,徒法不能以自行。”接着孟子向世人展现了美好理想的图景:“圣人竭心思焉,继之以不忍人之政,而仁覆天下矣。”
为了充分论证自己的观点,孟子接着巧妙设喻,“为高必因丘陵,为下必因川泽”,来说明治理天下如果不以先王之道为本,是极端不明智的。孟子坚定地认为,真正的仁者才有资格居于高位。如果不仁者在高位,那是倒行逆施,“是播其恶于众也”。
孟子认为,城郭不完备,兵器不多,不是国家的灾难;田野不开辟,财货不聚拢,也不是国家的祸害。国家真正的祸害是上不以礼行事,下不学无术,道义不明,不闻礼教,陷害百姓入罪服刑,如果这样,那么离国家的灭亡也不远了。
孟子在本章的最后,明确的解释了什么才是对君王的“恭”,就是劝谏君王“恭己正南面”;解释了什么是为臣的“敬”,就是“君有大过则谏”,就是“陈善闭邪”;解释了什么是“贼”,就是让君王自认为自己无能,从而让君王自暴自弃。
总结本章,孟子的言说动机还是不偏离他的王道思想。他始终认为,国家治理的关键人物是君王,而君王是否切实推行先王之道,以不忍人之心行不忍人之政,是平治天下的关键。这种思想和孔子的思想是一脉相承的,孔子说:“为政
以德,居北辰而众星拱之。”

第二章
孟子曰:“欲为君,尽君道;欲为臣,尽臣道:二者皆法尧舜而已矣。”读到这句话,让我想起来当日孔子和齐景公的对话,齐景公问政于孔子,孔子曰:“君君,臣臣,父父,子子。”用现代汉语解释,就是君王要像个君王,臣子要像个臣子,父亲要像个父亲,儿子要像个儿子,说得更通俗点,就是社会的各色人等,上至高位者,下至黎民百姓,都要恪守本分,尽职尽责,做好自己。而如何做好自己,孔子说做人要有仁心,要讲恕道,要克己复礼。孟子干脆说要效法尧舜。
孔孟的思想对于今天的我们其实很具现实意义,很多人活了一辈子,还是活得不明不白,也没有取得令人艳羡的成就,究其原因是他们缺乏角色意识,没有承担起角色责任,属于贾宝玉性质的人,“于国于家无望”。我们常常悲叹人生没有意义,其实人生的意义就在生命的过程中,如何活是衡量生命质量的唯一法度。孟子的“欲为君,尽君道;欲为臣,尽臣道”无疑给我们指明了做人的方向。

第三章
孟子曰:“三代之得天下也以仁,其失天下也以仁。国之所以废兴存亡者亦然:天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙;士庶人不仁,不保四体。”此章,孟子首先以夏商周三代皆以仁与不仁导致兴亡的历史事实证明仁政对于国家命运的重要性。然后以四个假设,推导出不仁对于国家命运乃至个体命运的可怕后果,可谓振聋发聩,引人深思。
孟子接着指出:“今恶死亡而乐不仁,是犹恶醉而强酒。”这是非常荒唐可笑的,更是愚蠢之极的。
读《孟子》犹如读《论语》,常常会有与我心有戚戚焉的感觉。这个世界上有几种人,一是因为客观条件的限制,从来没有受到人类文明的熏陶,一直处于蒙昧状态,对这个世界无知无识;另一种人,虽然读了一些书,但是其读书的目的不纯,纯粹是为了功名利禄,为了升官发财,他们沉醉于五色中不可自拔,满足的是物欲;还有一种人,他们深受文明熏染,随着人生经历的丰富和知识的不断丰盈,而对生命有了高级的觉悟,他们始终保持一颗赤子之心,他们对这个世界的所有生命怀有大悲悯。孟子无疑是第三种人,他也希望那个时代的君王、大臣们明德亲民,至于至善,希望天下百姓能够蒙受王道的恩泽而过上幸福的生活。

第四章
孟子曰:“爱人不亲,反其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬。”又曰:“行有不得者,皆反求诸己,其身正而天下归之。”孟子的这两句话可谓是千古名言,更可谓世人的座右铭,为人处世的准则。
我们在家庭和单位往往会有这样的疑惑,我对他很好,可为什么他对我却不好;我觉得我的管理方法没问题啊,可是为什么还有那么多人不服管;我对别人都很有礼啊,可是为什么别人对我总是爱理不理的。我想,当你读到了孟子的这些文字的时候,你就找到答案,你就豁然开朗了。
仔细想想,人生很多时候会产生很多幻觉,根源在于认知偏差,这种偏差既来自对自我认知,也来自对他人的认知。孔子说,做人要躬自厚而薄责于人,可人性却是相反的,往往躬自薄而厚责于人。总是觉得自己的所思所言所为是正确的,于是为所欲为。这种想当然本质上是缺乏理性的表现,如果只是用于日常生活,可能影响也不大,可是如果用来治家治集体治天下,恐怕就要出大问题。
孟子反复强调,当我们在现实生活中行不得的时候,不要总是把眼光投向外部世界,找客观的原因,因为这可能是一种对责任的逃避;孟子提醒我们从自己身上找原因可能才是唯一正确的方法。
阅读此章,我其实还有很多联想。作为一名高中老师,我接触了很多家长,发现这些家长很为自己孩子的不努力而焦虑,很为自己孩子不如意的成绩而忧心忡忡,他们也希望老师们可以帮助他们解决孩子学习和生活上不断出现的问题。可是,当我们在深入了解孩子之后,发现孩子出现问题的根源往往在家长,在家庭。
我也有许多同行,学生成绩不好,班级纪律不好,常常在人前悲叹,说现在的学生不好教。每当听闻此言,我总是笑笑,为什么同样的学生,换个坏境,换个老师就截然不同了呢。我多么希望老师们在工作遇到困难的时候多念叨念叨孟子的话:“行有不得者,皆反求诸己。”

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