探索母爱之深，共研教学之法——记水头三小小学语文组《慈母情深》集体备课活动
2026-01-06 14:09阅读：
为进一步深化课堂教学改革，探索高效、深情的语文课堂模式，近日，我校语文高段教研组全体教师齐聚一堂，开展了一场以“慈母情深”为主题的集体备课活动。本次活动旨在通过集体智慧，深度挖掘梁晓声先生这篇经典课文的文学价值与情感内涵，寻求触动学生心灵的最优教学路径。
一、深挖教材，在文字中品味“深情”
活动伊始，主备人黄子怡老师首先就《慈母情深》的教材地位、学情分析、教学目标和重难点进行了详尽阐述。黄老师指出，本文的核心在于一个“深”字——这不仅是母亲在艰苦环境下慷慨拿钱给“我”买书的无私之爱，也是“我”在看到母亲艰辛劳作后所感受到的混合着愧疚与感恩的复杂情感，更是一种在贫困中闪耀着精神追求的伟大力量。
与会教师围绕“如何引导学生从反复出现的场景和细节中体会这份‘深’情”展开了热烈讨论。大家一致认为，“母亲掏钱”“母亲塞钱”以及“母亲立刻又坐了下去，立刻又弯曲了
一、深挖教材，在文字中品味“深情”
活动伊始，主备人黄子怡老师首先就《慈母情深》的教材地位、学情分析、教学目标和重难点进行了详尽阐述。黄老师指出，本文的核心在于一个“深”字——这不仅是母亲在艰苦环境下慷慨拿钱给“我”买书的无私之爱，也是“我”在看到母亲艰辛劳作后所感受到的混合着愧疚与感恩的复杂情感，更是一种在贫困中闪耀着精神追求的伟大力量。
与会教师围绕“如何引导学生从反复出现的场景和细节中体会这份‘深’情”展开了热烈讨论。大家一致认为，“母亲掏钱”“母亲塞钱”以及“母亲立刻又坐了下去，立刻又弯曲了