深耕文本细节共悟慈母情深——水头三小教共体《慈母情深》联合教学研讨活动圆满举行
2026-01-06 14:21阅读：
深耕文本细节 共悟慈母情深
——水头三小教共体《慈母情深》联合教学研讨活动圆满举行
为精准落实统编教材语文要素，深化教共体各校教学协作，促进优质教学资源共享，近日，水头三小教共体以五年级上册《慈母情深》第二课时为载体，开展了主题鲜明的联合教学研讨活动。活动由教共体核心校教师黄子怡执教，各成员校语文教师通过线上线下结合的方式参与听课、评课，共同探索“体悟文本情感、提升表达能力”的有效教学路径。 课堂上，黄子怡老师紧扣单元“体会场景、细节中蕴含的感情”这一核心要素，以“‘慈母情深’的‘情’藏在何处”为主线串联全篇教学。通过“画环境段落、圈感动词语、说内心感受”的具象化任务，引导学生聚焦厂房“低矮潮湿、震耳欲聋”的环境描写，从“七八十”的反复运用中体会母亲工作的恶劣条件；随后通过对比朗读、细节批注、小组交流等形式，深入品味“我的母亲”反复出现的句式张力，解读“掏、塞”等动作及“皲裂的手指”“皱皱的毛票”等细节背后的母爱分量，让学生在语言实践中实现“文”与“情”的深度共鸣。
——水头三小教共体《慈母情深》联合教学研讨活动圆满举行
为精准落实统编教材语文要素，深化教共体各校教学协作，促进优质教学资源共享，近日，水头三小教共体以五年级上册《慈母情深》第二课时为载体，开展了主题鲜明的联合教学研讨活动。活动由教共体核心校教师黄子怡执教，各成员校语文教师通过线上线下结合的方式参与听课、评课，共同探索“体悟文本情感、提升表达能力”的有效教学路径。 课堂上，黄子怡老师紧扣单元“体会场景、细节中蕴含的感情”这一核心要素，以“‘慈母情深’的‘情’藏在何处”为主线串联全篇教学。通过“画环境段落、圈感动词语、说内心感受”的具象化任务，引导学生聚焦厂房“低矮潮湿、震耳欲聋”的环境描写，从“七八十”的反复运用中体会母亲工作的恶劣条件；随后通过对比朗读、细节批注、小组交流等形式，深入品味“我的母亲”反复出现的句式张力，解读“掏、塞”等动作及“皲裂的手指”“皱皱的毛票”等细节背后的母爱分量，让学生在语言实践中实现“文”与“情”的深度共鸣。