| 幼儿姓名：吴珂馨 |
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所用材料：折纸、水彩笔、双面胶、剪刀 |
| 幼儿自我简述作品： “我 |
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的这个作品它里面是一个小猪，我先拿笔画出来小猪的样子，然后再给它涂颜色，用剪刀把小猪剪下来。我把小猪粘在了一张纸上，还画了好多的装饰，有云还有小花。”
| 教师分析：幼儿富有想象力，有画面的主题部分——小猪，可以熟练地使用剪刀、胶棒等多种工具，能自由装饰画面内容。 心理：幼儿有发现美的眼睛，乐于用作品表达自己的想法，体现生活环境中有特点的事物。 《指南》：艺术领域提到幼儿能够喜欢进行艺术活动并大胆表现。 作品效果：有一定的场景展现，有作品的主体，也有装饰部分。 进步：能熟练使用各种美术工具，能对画面进行简单的布局。 |
| 幼儿姓名：杨朗清 |
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所用材料：折纸、水彩笔、双面胶、剪刀、泡沫球 |
| 幼儿作品图片： |
| 幼儿自我简述作品： “我画了一个房子，我喜欢大大的房子。房子旁边还有一棵大树，它是苹果树，我喜欢吃苹果。我在房子里面和妈妈一起看电视，我还画了太阳和云朵。上面的两个球是我做的秋千，我可以和好朋友一起荡秋千玩。” |
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教师分析：幼儿喜欢进行艺术创作，能从画面中表达出自己的想法，能够创作出一个场景，说清楚场景中每个元素所代表的含义。 心理：幼儿喜欢和妈妈在一起，所以画出了房子和妈妈一起在家里看电视，喜欢和好朋友一起荡秋千，很有想法用泡沫球装饰画面。 《指南》：指南中提到幼儿能用多种工具、材料表达自己的感受和想象。 作品效果：有丰富的场景，有房子的主体，有树进行装饰，会使用多种材料装饰和表达画面。 进步：富有想象力和创作力，能清楚表达自己的画面内容。 |
| 幼儿姓名：陈浩雯 |
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所用材料：彩色折纸、马克笔、胶棒 |
| 幼儿自我简述作品： “草莓是我最喜欢的水果，妈妈也喜欢吃草莓。草莓是尖尖的，有绿色的叶子 ，草莓的身体上还有好多好多黑色的籽，这些籽可以种到地底下，就可以长出来更多的草莓。” |
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教师分析：幼儿在动手操作时起初不敢下手去折，在老师的鼓励下才终于开始折，知道草莓的外形特征，能自己动手创作出草莓。 心理：幼儿对于草莓的喜爱，能说出草莓的外形特征，能按照步骤折出草莓。 《指南》：指南中提到每个幼儿心里都有一颗美的种子，喜欢通过折纸活动表达自己的所见所想。 作品效果：幼儿能大胆进行折纸活动，知道草莓的外形特征，能用马克笔画出草莓的籽。 进步：能动手进行纸艺活动，知道生活中事物的基本常识。 |
| 幼儿姓名：郭佳倩 |
| 所用材料：彩色折纸 |
| 幼儿作品图片： |
| 幼儿自我简述作品： “小纸船，摇摇摇，这是老师教给我们的儿歌。我们喜欢小纸船，老师带着我们折纸船。小船可以在小河里游，还可以带着我们去更远的地方。我喜欢红颜色，我用红色的彩纸折的小船，可以带着爸爸妈妈去玩。” |
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教师分析：幼儿的动手能力较强，知道船的基本结构，能够动手折出船的外形。 心理：幼儿喜欢小纸船的儿歌，从而喜欢进行小纸船的折纸活动。 《指南》：指南中提到幼儿喜欢进行艺术创作活动，能通过亲身动手操作表现自己的感受和想法。 作品效果：幼儿的作品较为突出，动手能力较强，对于手工活动有着浓厚的兴趣。 进步：在折纸活动中更加专注，能跟随老师的步骤一步步进行。 |