再谈孩子阅读名著问题
中耀
作为有一定文化素质的家长，您一定知道让孩子读名著的重要意义吧!比如阅读我国的“四大古典名著”：《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒》以及《东周列国志》《封神演义》《扬家将》《岳飞传》等其他许多的经典著作，引导孩子读一点名著，应当是必要的，会使孩子获益匪浅。因为名著经过了历史的沉淀，体现了人类的睿智，是打开青少年眼界、提高其文化素养不可缺少的养料。这是文化传统继承问题，也是培养孩子文化底蕴问题。
作为家长，您是否思考过这个问题呢？
现在的家长已越来越意识到读书的重要性，常常听到这样的话：绝不能让孩子输在起跑线上！是啊，一个不读书、不读名著的孩子，他的知识面怎么能宽？他又怎么能了解祖国博大精深的文化？又如何去传承发展和发扬和光大？他的人生又会有怎样的发展前途？
但从实际生活中来看，如今父母们大多望子成龙心切，不少家长对阅读课外书多有微词：现在的孩子面临的是“考试竞争”，哪有工夫看这些闲书？ 大多数家长认为：在如今竞争的社会里，对学生来说最重要的是学好课本，只要把课本上的内容学会了，比啥都强！他们把视点仅落在升学考试上，平常的学习、阅读都围绕考试这个中心，凡与考试无关的知识均被认为不重要。造成家长的错误认识原因是极为复杂的，要纠正起来也绝非短时可奏效，但家长们的这种认识显然是不对的。
其实，对孩子来说学习最重要的方式是读书。因为课本的世界毕竟很小，课本的内容毕竟很不够，而孩子们将来所要面临的世界将是广博无限的空间。孩子们整天做作业并没有拓宽视野，而不读书、只是死扣课本，就可能成为视野狭窄的“井底之蛙”。
有的人，一辈子没读过名著之类的书籍，因此说他的文化修养是有缺陷的，其本人以后也会后悔的。
前不久，中央人民广播电台在《读书日》栏目，请听众用手机短信谈谈自己的读书体会……
结果只有七八个人回了短信，其中只有一个人读过《红楼梦》其余的人都没有读过上述书籍。还有一个人读过《福尔摩斯探案集》，其余人读的都是一般的杂书……这种状况
中耀
作为有一定文化素质的家长，您一定知道让孩子读名著的重要意义吧!比如阅读我国的“四大古典名著”：《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒》以及《东周列国志》《封神演义》《扬家将》《岳飞传》等其他许多的经典著作，引导孩子读一点名著，应当是必要的，会使孩子获益匪浅。因为名著经过了历史的沉淀，体现了人类的睿智，是打开青少年眼界、提高其文化素养不可缺少的养料。这是文化传统继承问题，也是培养孩子文化底蕴问题。
作为家长，您是否思考过这个问题呢？
现在的家长已越来越意识到读书的重要性，常常听到这样的话：绝不能让孩子输在起跑线上！是啊，一个不读书、不读名著的孩子，他的知识面怎么能宽？他又怎么能了解祖国博大精深的文化？又如何去传承发展和发扬和光大？他的人生又会有怎样的发展前途？
但从实际生活中来看，如今父母们大多望子成龙心切，不少家长对阅读课外书多有微词：现在的孩子面临的是“考试竞争”，哪有工夫看这些闲书？ 大多数家长认为：在如今竞争的社会里，对学生来说最重要的是学好课本，只要把课本上的内容学会了，比啥都强！他们把视点仅落在升学考试上，平常的学习、阅读都围绕考试这个中心，凡与考试无关的知识均被认为不重要。造成家长的错误认识原因是极为复杂的，要纠正起来也绝非短时可奏效，但家长们的这种认识显然是不对的。
其实，对孩子来说学习最重要的方式是读书。因为课本的世界毕竟很小，课本的内容毕竟很不够，而孩子们将来所要面临的世界将是广博无限的空间。孩子们整天做作业并没有拓宽视野，而不读书、只是死扣课本，就可能成为视野狭窄的“井底之蛙”。
有的人，一辈子没读过名著之类的书籍，因此说他的文化修养是有缺陷的，其本人以后也会后悔的。
前不久，中央人民广播电台在《读书日》栏目，请听众用手机短信谈谈自己的读书体会……
结果只有七八个人回了短信，其中只有一个人读过《红楼梦》其余的人都没有读过上述书籍。还有一个人读过《福尔摩斯探案集》，其余人读的都是一般的杂书……这种状况