把责任感教育转化成对孩子的“具体要求”
中耀
家长应当对孩子进行责任感的教育，因为任何人对社会、对家庭、对他人、对自己都负有一定责任。有了责任感，人们就能责任更明确、更积极的去做好每一件事情。
但是，家长只是抽象的对孩子进行责任感教育是不够的，孩子会把这应负有责任感当作理论而“束之高阁”。所以，家长应当把责任感教育转化成对孩子的“具体要求”，使责任感具体化，这样孩子的责任感就会具有可操作性。比如说孩子有学习的责任，家长就应明确要求孩子按学校和老师的要求，上好学、读好书、参加好学校组织的集体活动；再具体要求孩子学习成绩应当达到什么程度；课外应当学些什么才能；应当阅读些什么课外书刊；在家应参加家务劳动，明确孩子的叠被子、洗菜、刷碗等责任，再具体要求孩子及时完成哪些具体任务......
这样，孩子做起来就明确、具体多了，比抽象的讲责任感要好得多。
当然，又不能要求孩子每一件事情都做得特别完美，要允许孩子做不好、甚至失败，这就要由家长更艺术的掌握。
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中耀
家长应当对孩子进行责任感的教育，因为任何人对社会、对家庭、对他人、对自己都负有一定责任。有了责任感，人们就能责任更明确、更积极的去做好每一件事情。
但是，家长只是抽象的对孩子进行责任感教育是不够的，孩子会把这应负有责任感当作理论而“束之高阁”。所以，家长应当把责任感教育转化成对孩子的“具体要求”，使责任感具体化，这样孩子的责任感就会具有可操作性。比如说孩子有学习的责任，家长就应明确要求孩子按学校和老师的要求，上好学、读好书、参加好学校组织的集体活动；再具体要求孩子学习成绩应当达到什么程度；课外应当学些什么才能；应当阅读些什么课外书刊；在家应参加家务劳动，明确孩子的叠被子、洗菜、刷碗等责任，再具体要求孩子及时完成哪些具体任务......
这样，孩子做起来就明确、具体多了，比抽象的讲责任感要好得多。
当然，又不能要求孩子每一件事情都做得特别完美，要允许孩子做不好、甚至失败，这就要由家长更艺术的掌握。
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