抓住一切时机对孩子进行教育
对孩子的教育，不是一日之功就可以高枕无忧的，必须时时刻刻、抓住一切时机的进行。孩子的成长过程也是他学习知识和积累才能的过程，当然也不是一日之功就一劳永逸的。
看看那些博学多才的学者、科学家、艺术家......他们有那么多的丰富学识和才能，也是长年累月、一直勤奋学习的结果。
一个人的学习成长过程大约可以分为两个时期：一个是婴幼和少年时期，是由父母对孩子进行教育的；此后从十四岁进入第二期，孩子已有更多的自主意识，对很多事物能进行推理判断.......很多事情他们将会自己去完成。
从表面上看，孩子后期的一切似乎全是自己完成的，可是父母们对孩子前期的教育则为孩子后期的发展打下基础。孩子后期的思想品德、爱好、习惯......都与父母的前期教育分不开。如果父母对孩子前期的教育进行得不及时、不好，自然对孩子的后期发展起着限制作用，孩子就不能很好的发展；孩子后期的发展与前期的基础有着密切的关联，如果父母认不清这点，不能很好的完成这个任务，就不是一个称职的家长。
所以，在孩子第二个时期，父母仍应积极对孩子进行认真的教育。
但是，事实上很多家长忽略了这个问题，他们没能拿出更多的精力去教育孩子，这对孩子后期的发展不能不说是一种损失。
在这篇短文中，我想告诉家长们应当经常思考这个问题，特别要有意识的抓住生活中的一切时机对孩子进行教育。
有一部叫《十万个为什么？》的书，其中包罗了很多青少年应知应会的知识。有的家长以为孩子读了这套丛书就够了，不是的！应该说还远远不够。因为生活、学习的广泛性，即使解决了孩子头脑中的“十万个为什么？”也还不够。
对孩子的教育，不是一日之功就可以高枕无忧的，必须时时刻刻、抓住一切时机的进行。孩子的成长过程也是他学习知识和积累才能的过程，当然也不是一日之功就一劳永逸的。
看看那些博学多才的学者、科学家、艺术家......他们有那么多的丰富学识和才能，也是长年累月、一直勤奋学习的结果。
一个人的学习成长过程大约可以分为两个时期：一个是婴幼和少年时期，是由父母对孩子进行教育的；此后从十四岁进入第二期，孩子已有更多的自主意识，对很多事物能进行推理判断.......很多事情他们将会自己去完成。
从表面上看，孩子后期的一切似乎全是自己完成的，可是父母们对孩子前期的教育则为孩子后期的发展打下基础。孩子后期的思想品德、爱好、习惯......都与父母的前期教育分不开。如果父母对孩子前期的教育进行得不及时、不好，自然对孩子的后期发展起着限制作用，孩子就不能很好的发展；孩子后期的发展与前期的基础有着密切的关联，如果父母认不清这点，不能很好的完成这个任务，就不是一个称职的家长。
所以，在孩子第二个时期，父母仍应积极对孩子进行认真的教育。
但是，事实上很多家长忽略了这个问题，他们没能拿出更多的精力去教育孩子，这对孩子后期的发展不能不说是一种损失。
在这篇短文中，我想告诉家长们应当经常思考这个问题，特别要有意识的抓住生活中的一切时机对孩子进行教育。
有一部叫《十万个为什么？》的书，其中包罗了很多青少年应知应会的知识。有的家长以为孩子读了这套丛书就够了，不是的！应该说还远远不够。因为生活、学习的广泛性，即使解决了孩子头脑中的“十万个为什么？”也还不够。